班級管理中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的相關(guān)思考(編輯修改稿)
2025-09-01 10:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 員組成，對評議小組的工作進行監(jiān)督，如果責(zé)任心不強，管理效果差的人員需要及時的更換，通過這種方式來建立起一支公平、工作的綜合素質(zhì)評價隊伍[3]。 （三）綜合素質(zhì)評價和班級管理融合辦法 根據(jù)《中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》與《班級的管理相關(guān)規(guī)定》將班級的各個管理任務(wù)分配給班級管理委員會，由班長帶頭，將各項管理任務(wù)落實到每個班委會成員頭上，根據(jù)每個學(xué)生的表現(xiàn)進行記分，并將相關(guān)數(shù)據(jù)資料整理好，班主任對整個考評過程進行監(jiān)督。 班級學(xué)生的綜合素質(zhì)評價主要有三種評價方式，分別是日常過程性評價，每月進行一次，階段性評價，每學(xué)期進行一次，總結(jié)性評價，每年度進行一次，評價的內(nèi)容包含了學(xué)生的日常行為以及思想，將所有的班級管理內(nèi)容和全體學(xué)生的綜合素質(zhì)評價有機的結(jié)合起來，評價的具體內(nèi)容有學(xué)生在校期間的品質(zhì)道德情況、學(xué)術(shù)修養(yǎng)情況、運動和健康情況、審美和表現(xiàn)情況、交流和合作情況、創(chuàng)新和個性情況等。而班級的常規(guī)管理內(nèi)容有學(xué)生的出勤、道德和紀律、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、勞動衛(wèi)生、體育、審美和表現(xiàn)、交流和合作、創(chuàng)新和個性8 個方面，具體的負責(zé)的人選如下[4]： 學(xué)生的考勤評價由班長負責(zé)，詳細的記錄每個學(xué)生的出勤情況，并以分數(shù)的形式呈現(xiàn)，分為A~E五個等級，每個等級的分數(shù)是5~1分，根據(jù)學(xué)生出勤表現(xiàn)分別記錄分數(shù)，出勤分數(shù)評價占整個學(xué)生綜合素質(zhì)評價的10%；道德和紀律表現(xiàn)評價由紀律委員負責(zé)，根據(jù)學(xué)生在校期間的道德修養(yǎng)和紀律表現(xiàn)給分，等級A~D，分數(shù)4~1，該部分分數(shù)占整個綜合素質(zhì)評價分數(shù)的20%；學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價由學(xué)習(xí)委員和各科的課代表共同負責(zé)，其測評的主要內(nèi)容是學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)完成情況，等級和分數(shù)與出勤一致，學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價占整個綜合素質(zhì)評價20%；勞動和衛(wèi)生評價則由勞動委員負責(zé)，評價的內(nèi)容主要是全體學(xué)生參與勞動的積極性、效果以及衛(wèi)生情況，等級和分數(shù)同考勤評價，勞動和衛(wèi)生分數(shù)評價占整個學(xué)生綜合素質(zhì)評價
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