班級文化建設(shè)實施方案(編輯修改稿)
2025-09-01 09:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 窗臺有花。3—4盆，整齊，大小、色彩與教室整體布置和諧一致。班級園地文化建設(shè)弘揚時代精神，突出班級特色，凸顯班級主題，展現(xiàn)班級風(fēng)貌，打造特色班級，建設(shè)好三個陣地一個專欄一幅對聯(lián)，形成自己特色。三個陣地：班務(wù)欄、支部園地、黑板報。一個專欄：建好以“為班爭光，榜樣有我；為校添彩，金榜題名”主題的榮譽(yù)欄。一副對聯(lián)：為班級命名，以勵志對聯(lián)展現(xiàn)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上展現(xiàn)特色：書香、墨香、繪畫、攝影、學(xué)科、科技、藝術(shù)、文體、傳統(tǒng)、民俗等，或?qū)W生自主設(shè)計。班級班團(tuán)干部文化建設(shè)除新生的首屆干部班子在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上由班主任根據(jù)班級學(xué)生的初中老師評價，學(xué)生的品德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、性格素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等素養(yǎng)和入校表現(xiàn)（特別是行為、細(xì)節(jié)）情況指定外，以后每屆都采用競選與民主投票相結(jié)合的辦法選舉班干部。盡可能讓更多的學(xué)生有承擔(dān)責(zé)任和獲得鍛煉的機(jī)會。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：其中，思想建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)、宣傳、組織委員協(xié)助；紀(jì)律建設(shè)由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)檢、勞動、生活、體育委員和組長協(xié)助；學(xué)習(xí)建設(shè)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。這樣，用正確的思想引導(dǎo)積極的行動，用良好的紀(jì)律保障和諧競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境，三個系統(tǒng)由班長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。班級學(xué)生文化建設(shè)教育是教育者和被教育者心靈碰撞的火花。在班級文化建設(shè)中注重學(xué)生文化的融合，不僅能幫助協(xié)調(diào)班級成員個體與群體、個性與共性之間的關(guān)系，更能創(chuàng)設(shè)一種使學(xué)生有歸屬感、愉快的班級人文環(huán)境。班主任要轉(zhuǎn)變理念，促使學(xué)生成為班級文化建設(shè)中的“強(qiáng)勢群體”；科學(xué)民主管理，促使學(xué)生成為班級文化建設(shè)中的“協(xié)商者”；拓寬渠道，實現(xiàn)學(xué)生在班級文化建設(shè)中的主體地位。班級文化的建設(shè)過程就是學(xué)生超越他們已有的文化，創(chuàng)造新文化的過程。使學(xué)生：⑴、學(xué)會求知，側(cè)重于培養(yǎng)：強(qiáng)烈的求知欲與終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展自我與服務(wù)社會相結(jié)合的學(xué)習(xí)目的，有序、嚴(yán)謹(jǐn)、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主、靈活、有針對性的學(xué)習(xí)方法。⑵、學(xué)會做事，側(cè)重于培養(yǎng)：學(xué)以致用的能力，自信心與進(jìn)取精神，開發(fā)自身潛能的能力。⑶、學(xué)會共處，側(cè)重于培養(yǎng)：關(guān)心與贊賞他人的能力， 寬容精神與溝通的能力，任感與合作的精神，終極關(guān)懷的精神。⑷、學(xué)會生活，側(cè)重于培養(yǎng)：基本生活技能，健身的能力，愛生命的精神，自我提高生活品位的能力。⑸、學(xué)會做人，側(cè)重于培養(yǎng)誠實的精神與樂觀積極的態(tài)度，正直與無私的精神，守時與守信的精神，良好的心
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