九年級(jí)數(shù)學(xué)分式的概念(編輯修改稿)
2024-12-18 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；（ 8） 。 從“ a、 b、 c”中選取若干個(gè)數(shù)字或字母，組成兩個(gè)代數(shù)式，其中一個(gè)是整式，另一個(gè)是分式。 把下列各式寫成分式： （ 1） (x+1)247。 x ； （ 2） x247。 (x2)； （ 3） (2x1)247。 (x2+1) （ 4） 2x:(y+1)。 分式 有理式 整式 單項(xiàng)式 多項(xiàng)式 分類： 練習(xí) 2： 把下列各式的題號(hào)分別填入表中 整 式 分 式 有 理 式 (2)(3)(5) (1)(4)(6)(7) (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) 探索與發(fā)現(xiàn)（求代數(shù)式的值） x … 2 1 0 1 2 … … … … … … … x x2 x1 4x+1 x x+1 1 0 1 0 0 1 1 1 思考： 第 2個(gè)分式在什么情況下 無 意義？ 這三個(gè)分式在什么情況下 有 意義？ 這三個(gè)分式在什么情況下值為 零 ？ 無意義 無意義 歸納：對(duì)于分式 （ 1） 分式無意義的條件是 。 （ 2）分式有意義的條件是 。 （ 3）分式的值為零的條件是 。 練習(xí) 3： B=0 B≠0 B≠0且 A=0 當(dāng) x 時(shí)，分式 有意義。 當(dāng) x 時(shí)，分式 沒有意義， 當(dāng) x 時(shí)，分式 的 值為零。 當(dāng) a=1， 2時(shí)，分別求分式 的值 。 a+1 2a a取何值時(shí)，分式 有 意義？ a+1 2a 變式訓(xùn)練： （ 1）當(dāng) a取什么值時(shí)，分式 有意義。
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