九年級(jí)數(shù)學(xué)用頻率求概率(編輯修改稿)
2024-12-18 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡單起見，我們能否直接把表中的 500千克柑橘對(duì)應(yīng)的柑橘損壞的頻率看作柑橘損壞的概率？ 練習(xí)鞏固 某種小麥播種的収芽概率約是 95％， 1株麥芽長成麥苗的概率約是 90％，一塊試驗(yàn)田的麥苗數(shù)是 8550株，該麥種的千粒質(zhì)量為 35千克，則播種這塊試驗(yàn)田需麥種約 千克。 1. 概率的獲取有 和 兩種。 2. 本節(jié)課的事件概率無法用理論計(jì)算來解決，只能通過概率實(shí)驗(yàn)， 用 來 估算。 理論計(jì)算 實(shí)驗(yàn)估算 頻率 問題情景： 小明參加夏令營，一天夜里熄燈了，伸手不見五指，想到明天去八達(dá)嶺長城天不亮就出収，想把襪子準(zhǔn)備好，而現(xiàn)在又不能開燈。袋子里有尺碼相同的 3雙黑襪子和 1雙白襪子，混放在一起，只能摸黑去拿出 2只。同學(xué)們能否求出摸出的 2只恰好是一雙的可能性？ 同學(xué)們能否通過實(shí)驗(yàn)估計(jì)它們恰好是一雙的可能性？如果手邊沒有襪子應(yīng)該怎么辦？ 問題 3 一個(gè)學(xué)習(xí)小組有 6名男生 3名女生。老師要從小組的學(xué)生中先后隨機(jī)地抽取 3人參加幾項(xiàng)測試，并且每名學(xué)生都可被重復(fù)抽取。你能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)來估計(jì) “ 被抽取的 3人中有 2名男生 1
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