新生入園論文(編輯修改稿)
2025-09-01 08:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話來(lái)給寶寶請(qǐng)假，說(shuō)是孩子哭得厲害，又有一點(diǎn)流鼻涕，可不可以請(qǐng)假不來(lái)的時(shí)候，我告訴她：“假如孩子身體沒(méi)有太大的問(wèn)題，最好堅(jiān)持來(lái)幼兒園。讓孩子盡早養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園的習(xí)慣，知道自己長(zhǎng)大了，就要上幼兒園。不要送一天不送一天，讓孩子總是產(chǎn)生可以不上幼兒園的希望?！北M管孩子有時(shí)候會(huì)哭鬧，但父母還是要態(tài)度溫柔地堅(jiān)持原則，以便讓孩子熟悉環(huán)境、熟悉老師和小朋友，感受到老師和小朋友的可親可愛(ài)，覺(jué)得幼兒園真好玩，在幼兒園很開(kāi)心。在幼兒初入園時(shí)，由于各種因素而引起的如：吵著要回家、哭鬧不止、逃跑、拒絕進(jìn)食、不肯午睡、嘔吐、排泄失控等不良情緒狀況，教師要給予嬰幼兒理解、同情和包容，允許幼兒哭鬧，讓其情緒得以正當(dāng)?shù)男?，但時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒投入到他喜歡的游戲中，使其不愉快的情緒轉(zhuǎn)移，并逐漸在游戲中放松身心。在游戲中，教師可利用新穎的玩具來(lái)吸引幼兒的注意力，利用材料與游戲引發(fā)嬰幼兒之間的目光對(duì)視、身體接近、言語(yǔ)交流，讓幼兒相互間盡快熟悉起來(lái)，使他們?cè)谕橹姓业桨踩小w屬感，漸漸消除對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感。如:我班朗朗小朋友來(lái)園的第一天是有哭又鬧，當(dāng)天晚上我和班上另一個(gè)老師便來(lái)到朗朗家進(jìn)行家訪，了解她的生活習(xí)慣和愛(ài)好，在家是外婆帶，平日在家最愛(ài)撒嬌、依賴性強(qiáng)。于是我們就問(wèn)家長(zhǎng)要了一張朗朗他們?nèi)腋５南嗥诙煳覍⑾嗥N在教室的墻上，朗朗小朋友來(lái)了，我走過(guò)去俯下身親切的叫：“寶貝，你來(lái)了！快來(lái)老
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