整式的乘法教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-09-01 08:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 】：你能幫幫這位同學(xué)嗎？并說出每一步的依據(jù)。【師】：有一位同學(xué)，畫了如圖一個長方形，你能借助此圖形驗證上面的結(jié)論嗎？（1）學(xué)生觀看視頻(2)學(xué)生獨立思考如何計算，30秒后同桌交流各自的想法，1分鐘后學(xué)生展示交流成果。（1）利用微視頻，情景采用學(xué)生自己的實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受身邊處處有數(shù)學(xué)。同時開始自己發(fā)現(xiàn)問題，主動解決問題的策略。 （2）學(xué)生利用幾何畫板快速畫出圖形并講解，直觀形象，便以學(xué)生理解和接受。（一）自主探究，合作交流自學(xué)課本36頁，回答下列問題你能效仿前面的計算方法計算下面的式子嗎？ 通過上面的計算你能總結(jié)出單項式乘以單項式的運算法則嗎？試試看！相信你是最棒的！你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（二）大膽展示，提升自我 單項式乘以單項式的法則：單項式與單項式相乘（1） 把它們的系數(shù)相乘（2） 相同字母的冪分別相乘（3） 其它字母和指數(shù)不變作為積的因式我的發(fā)現(xiàn)：（1）單項式與單項式相乘的結(jié)果仍為單項式（2）三個或者三個以上的單項式相乘此法則仍然適用（說明：第二條學(xué)生如果沒有發(fā)現(xiàn)，老師可以給以溫馨提示） 教師巡視課堂，參與到學(xué)生的討論中，幫學(xué)生答疑解難，并及時掌握學(xué)生進(jìn)度和疑難點。教師根據(jù)學(xué)生回答問題實際情況可在設(shè)置設(shè)置如下的問題：“你的運算根據(jù)是什么？你的運算思路是什么？”等問題同時對回答正確的學(xué)生給予每人1—2分的加分獎勵。還給予口頭表揚及掌聲鼓勵。教師用“你真棒，還有嗎？”“你的思維很有創(chuàng)意，再接著說說看?！钡葴厝岬膯l(fā)鼓勵
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