教你如何擴(kuò)寫句子和縮寫句子(編輯修改稿)
2024-09-01 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、工程是奇跡。 小兔跑來跑去。 老人見到天安門。 臉上露出笑容。 學(xué)生做廣播體操。 沙地上種著西瓜。 鳥做窩。 1小螃蟹揮舞著鉗子。 1小鳥發(fā)出鳴叫。 1雪花飄落。 1民工撒下鹽巴。 1氣球飄向天空 1這是鐵路干線。 1微風(fēng)吹拂著柳絲。 1孫平擋住了球 。 1腳落在松針上。萬里長城是象征。一、下列句子的縮句各有兩種，請(qǐng)你選擇正確的一句，在（ ）中劃“√”。 1. 英勇的紅軍粉碎了敵人幾次的進(jìn)攻。 （1）紅軍粉碎了幾次進(jìn)攻。（ ） （2）紅軍粉碎了進(jìn)攻。（√） 2. 我的妹妹高興地穿上了漂亮的新衣服。 （1）妹妹穿上了衣服。（√） （2）我穿上了衣服。（ ） 3. 銀色的飛機(jī)在天空中飛翔。 （1）飛機(jī)在天空中飛翔。（ ） （2）飛機(jī)飛翔。（√） 二、判斷下列縮句是否正確，不正確的修改。 1. 我的弟弟是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。 弟弟是實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生。（）修改：弟弟是學(xué)生。 2. 小鳥在樹上自由自在地叫著。 小鳥在樹上叫著。（）修改：小鳥叫著。 3. 松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。 松鼠總是向上翹著。（）尾巴翹著。 三、下列10個(gè)句子，請(qǐng)你快速縮句. 1. 雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 修改：雷鋒是戰(zhàn)士。 2. 我們?cè)诮淌依锞劬珪?huì)神地看錄相。修改：我們看錄相。 3. 爸爸的書架上放著各種各樣的書。修改：書架上放著書。 4. 一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。修改：楊梅樹吮吸著甘露。 5. 黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)。 修改：黃繼光注視著火力點(diǎn)。 6. 寬闊的天安門廣場變成了鮮花的海洋。 修改：廣場變成了海洋。 7. 它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面。 修改：它注視著水面。 8. 藍(lán)色的天上飄著一片片白云。 修改：天上飄著云。 9. 北京的西山是著名的風(fēng)景區(qū)。 修改：西山是風(fēng)景區(qū)。 10. 黨的好干部孔繁森是全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。 修改：孔繁森是榜樣。 確認(rèn)句子成份在句中的位置 含有主語部分和謂語部分的句子才成獨(dú)立單句。指導(dǎo)學(xué)生先分清這兩面部分之后，再找分句子主桿“主、謂、賓”，而后找出“定、狀、補(bǔ)?！薄岸?、狀、補(bǔ)”也就是縮句時(shí)按刪除的部分。“定、狀、補(bǔ)”，它們?cè)诰渲械奈恢檬窃鯓拥哪?？它們處于的位置是?定語，它的位置有兩處：一是在主語的前頭，二是在賓語的前頭，例：靜靜的小溪從村外緩慢地流向?qū)掗煹呐岁柡！靶∠睘橹髡Z，“潘陽湖“為賓語，那么“靜靜”，“寬闊”分別為這個(gè)句子的定語。定語對(duì)中心起了修飾和領(lǐng)屬的作用。 狀語，它的位置也有兩處，一處在謂語的前頭，如上例子，緩慢地流，“流”是謂語，“緩慢”那就是狀語，另一處在句子之首，表示時(shí)間和處所。例如，“從昨天開始”，“在學(xué)校里”。 補(bǔ)語，它的位置同樣是兩處，一處在謂語的后頭，表示程度和結(jié)果。例：我高興得跳起來，“跳起來”為補(bǔ)語。一處是在賓語的后頭，表示補(bǔ)充說明，我打了他三下，“三下”為補(bǔ)語。 抓住句中的中心詞，用設(shè)問的方法，找準(zhǔn)句子主桿。 例如，中國第一丹霞江郎山聳立在美麗富饒的浙西大地，在這個(gè)句中很容易確立“聳立”這個(gè)詞是謂語，就可以用設(shè)問的方法找出主語和賓語。問：什么聳立：江郎山聳立。聳立在哪里：江山郎聳立在浙西大地，很明顯，“主、謂、賓 ”就是“江郎山聳立浙西大地”，這是句子的主桿。其余的是枝葉，要?jiǎng)h除去。這個(gè)方法，通過多項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)生就很快地掌握起來。 借助結(jié)構(gòu)助詞，找準(zhǔn)句子的主桿。 借助結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”為標(biāo)志，尋找“主、謂、賓 ”就方便得多了。 “的”字，是用在定語和中心詞（主語、賓語）之間。 例：小
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