學(xué)校體育學(xué)試題(本科)(編輯修改稿)
2024-09-01 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 A B ）3．不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個(gè)其中必定有一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)動(dòng)作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)稱技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（ A B ）4．實(shí)施學(xué)校體育管理的決策人是體育組長。（ A B ）5．體育教師的特殊語言是口令。（ A B ）6．體育課的練習(xí)密度越大越好。（ A B ）7．體育教學(xué)的主體是學(xué)生。（ A B ）8．學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。（ A B ）9．學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃又稱教學(xué)進(jìn)度。（ A B ） 10．體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo)，來設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動(dòng)。（ A B ）主觀題部分（三、四、五題為主觀題，共70分，時(shí)間為80分鐘。要求字跡工整，卷面整潔）三、名詞解釋（每題4分，共20分） 體育 語言法 綜合密度 課的類型 淘汰賽四、問答題（每題10分，共30分） 體育教學(xué)應(yīng)遵循哪些規(guī)律與原則？ 常用的講解方式有哪些？運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意什么？分組教學(xué)的形式有哪兩種？分組教學(xué)的形式有哪幾種？如何運(yùn)用？五、論述題（共20分） 結(jié)合當(dāng)前的體育改革，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)體育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)?！秾W(xué)校體育學(xué)》期末考試試題（C卷）（適合于體育系本科生）客觀題部分（一、二大題為客觀題，共30分，時(shí)間為40分鐘，將答案涂在答題卡上。）一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共20分）我國學(xué)校體育最早出現(xiàn)于（ ）社會(huì)A、原始 B、奴隸 C、封建 D、資本新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ ）A、1955 B、1956 C、1957 D、1958《體育之研究》的作者是（ ）A、陳獨(dú)秀 B、二十八畫生 Ｃ、惲代英 Ｄ、徐冰４、體育教師的特殊語言是（ ）Ａ、講解 Ｂ、口令 C、方言 D、專業(yè)術(shù)語動(dòng)作的速度表現(xiàn)了動(dòng)作的（ ）A、時(shí)間特征 B、空間特征 C、時(shí)空特征 D、綜合特征根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)體育教材可采用（ ）A、以基本活動(dòng)能力為主的分類方法 B、以身體素質(zhì)為主的分類方法C、以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主的分類方法D、以身體素質(zhì)為主兼顧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的分類方法用簡明扼要的語言直接陳述是（ ）的講解形式A、直陳式 B、概要式 C、測重式 D、聯(lián)系式循環(huán)練習(xí)法的主要特點(diǎn)是（ ）A、流水依次進(jìn)行 B、條件不斷變化C、每站練習(xí)無間歇 D、能有效地增大練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷間歇練習(xí)法的作用是（ ） A、能提高肌肉力量 B、能提高大腦皮層的協(xié)調(diào)能力C、能提高供氧能力 D、能提高呼吸和心血管系統(tǒng)的機(jī)能在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的 優(yōu)秀行為進(jìn)行肯定評(píng)價(jià)是一種（ ）A、說服法 B、榜樣法 C、表揚(yáng)法 D、評(píng)比法1體育課的組織工作是一項(xiàng)（ ）A、比較復(fù)雜而細(xì)致的工作 B、很容易的工作C、枯燥乏味的工作 D、難做的工作1一節(jié)課按45分鐘計(jì)，其基本部分的時(shí)間，一 般安排（ ）分鐘A、1020 B、2832 C、3035 D、35401體育課的基本結(jié)構(gòu)主要是依據(jù)（ ）來劃分的。A、動(dòng)作技能形成的規(guī)律 B、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律C、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律 D、超量恢復(fù)原理1一節(jié)課中，學(xué)生做練習(xí)時(shí)間與上課總時(shí)間的比率，稱為課的（ ）A、綜合密度 B、專項(xiàng)密度 C、練習(xí)密度 D、一般密度1體育課的綜合密度應(yīng)是（ ）A、越大越好 B、越小越好 C、適中好 D、練習(xí)強(qiáng)度大時(shí)小些好1測定體育課的密度時(shí)，應(yīng)自始至終跟蹤（ ）學(xué)生A、全班 B、一組 C、受測 D、部分1學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃也稱為（ ）A、教案 B、年度計(jì)劃 C、教學(xué)進(jìn)度 D、單項(xiàng)計(jì)劃1體育課平均心率的計(jì)算方法除了點(diǎn)數(shù)計(jì)算法外，還有（ ）A、面積計(jì)算法 B、點(diǎn)算法 C、平均法 D、梯形面積計(jì)算法1周期性訓(xùn)練原則的理論依據(jù)是（ ）A、動(dòng)作技能形成的規(guī)律 B、人體生理機(jī)能變化規(guī)律C、競技
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