學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律整頓月實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-09-01 05:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 官話、打官腔、擺官譜，做表面文章，有難題不研究，有矛盾繞著走、遇情況沒(méi)主見(jiàn)、解決問(wèn)題沒(méi)辦法的問(wèn)題。四是查紀(jì)律，檢查學(xué)校是否存在領(lǐng)導(dǎo)干部不堅(jiān)守崗位，在崗不在狀態(tài)，出工不出力，公事不關(guān)心、私事挺上心、占位子不干事、視規(guī)定為兒戲，上下班遲到早退、隨意脫崗或串崗聊天、進(jìn)行有償家教；有沒(méi)有小病大養(yǎng)、無(wú)病呻吟的問(wèn)題。五是查管理，認(rèn)真反省學(xué)校是否存在管理粗放，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“甩手掌柜”，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，落實(shí)不力，形同虛設(shè)，工作不推不動(dòng)，不督不辦，特別是在事關(guān)學(xué)校發(fā)展、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定等重大問(wèn)題上不用心，常規(guī)管理不到位，校園面貌臟、亂、差；財(cái)務(wù)管理混亂、不透明；教師是否存在對(duì)教材、學(xué)生不研究，教研活動(dòng)不參與，管理手段單一生硬，教學(xué)方法陳舊、死板，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高或無(wú)心學(xué)習(xí)，課堂秩序混亂的問(wèn)題。自查自省階段，各位教師要人人有自查的書(shū)面材料，人人能查出自身存在的不足和問(wèn)題。班子集體和領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的自查報(bào)告，在本階段結(jié)束時(shí)，報(bào)局辦公室。所有教師的自查報(bào)告由政教處留存?zhèn)洳?。（三）整頓改進(jìn)階段（10月9日——10月23日），共15天。整頓改進(jìn)是整個(gè)活動(dòng)的目的，單位和個(gè)人要對(duì)照揭擺出的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的整改方案，方案要有目標(biāo)、有措施、定時(shí)間、責(zé)任到人，針對(duì)性強(qiáng)、便于操作、切實(shí)可行。一是解決好懶于學(xué)習(xí)的問(wèn)題。樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣、一種需要、一項(xiàng)責(zé)任，特別是注重對(duì)新形勢(shì)下的教育政策和法規(guī)、現(xiàn)代教育手段、教材教法的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型教師，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。在廣大教職員工中要廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇心得、做一堂示范課、運(yùn)用一種新教法、組織一次工作交流，提高思想認(rèn)識(shí)水平。二是解決好事業(yè)心缺失的問(wèn)題。切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展以“修師德、創(chuàng)師業(yè)、建師功”為主題的教育活動(dòng)，出臺(tái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理規(guī)定，將師德建設(shè)作為教師考核重要內(nèi)容，與職稱評(píng)聘、績(jī)效工資掛鉤，建立科學(xué)公平、切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的激勵(lì)、約束機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)， 增強(qiáng)廣大干部教師的工作責(zé)任感和事業(yè)心，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、用心工作，無(wú)愧于人民教師這一光榮稱號(hào)。三是解決好作風(fēng)疲沓的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)樹(shù)立潛心干事、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以身作則，率先垂范，精誠(chéng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1