復(fù)習(xí)激素調(diào)節(jié)學(xué)案習(xí)題(帶答案)(編輯修改稿)
2025-09-01 04:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的自身抗原9．糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列對(duì)其成因的解釋，正確的是( )A．糖尿病患者的腎臟發(fā)生病變，導(dǎo)致產(chǎn)生的尿量增多B．糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的滲透壓，從而使腎小管對(duì)水分的重吸收減少，導(dǎo)致尿量增多C．糖尿病患者由于血糖濃度高，導(dǎo)致口渴，水喝得多了，尿就多了D．糖尿病患者的胰島發(fā)生病變，胰島素分泌減少，胰島素有促進(jìn)腎臟對(duì)水分的重吸收，減少尿量的作用10．～ g/L，含量過(guò)高將導(dǎo)致糖尿病(分Ⅰ型和Ⅱ型兩類)。注射胰島素可以治療Ⅰ型糖尿病，對(duì)Ⅱ型則無(wú)效。為進(jìn)行一次醫(yī)學(xué)測(cè)試，A、B和C三名成年人禁食12 h，然后喝下含100 g葡萄糖的溶液。在攝入葡萄糖后的4 h內(nèi)，定時(shí)測(cè)定每人血漿中的葡萄糖和胰島素水平，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( )A．成年人B是糖尿病患者，病因可能是胰島B細(xì)胞發(fā)生功能阻礙B．成年人A是正常人，飯后能夠通過(guò)分泌胰島素使血糖維持正常水平C．成年人C是糖尿病患者，病因可能是胰島素受體基因突變D．成年人C的血糖濃度隨著胰島素水平的升高而降低11．糖尿病的形成有多種原因，如下圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖中某類細(xì)胞是________，其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)________的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。(2)圖中②所示的患病機(jī)理是________________________，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。(3)圖中抗體Y3與__________________結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。(4)從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于________病。其中，________可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的________。答案：(1)漿細(xì)胞 葡萄糖 (2)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞 (3)靶細(xì)胞上的胰島素受體 (4)自身免疫?、佗凇、?2．(2017海南高考)下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胰臟(胰)的敘述，錯(cuò)誤的是( )A．能分泌胰島素和胰高血糖素 B．既有內(nèi)分泌作用也有外分泌作用C．胰腺細(xì)胞分泌的酶直接進(jìn)入血液中 D．胰島細(xì)胞分泌的激素可以進(jìn)入血液循環(huán)13．(2017北京高考)細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)分泌胰島素的過(guò)程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是( )A．細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中B．Ca2＋內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素C．細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促進(jìn)胰島素釋放D．該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制14．(2016全國(guó)卷Ⅱ)下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是( )A．機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B．切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降C．通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D．血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素15．(2015重慶高考)下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( )項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位甲狀腺激素～pmol/L胰島素～mIU/LA．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速16．(2017全國(guó)卷Ⅲ)為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是________________________。(2)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是________________，D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________。(3)第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)血糖低于正常水平 (2)胰高血糖素 葡萄糖 (3)C組：胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高17．(2017天津高考)胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：(1)胰島素受體(InR)的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放_(tái)_______，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能。(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以________________________________________________________________________________________________________________________________________
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