學校年度工作總結(編輯修改稿)
2025-09-01 04:16 本頁面
【文章內容簡介】 全力做好小升初及統(tǒng)考備考工作。制定《20162017學年度備考方案及應對策略》，使考試工作制度化、規(guī)范化、精細化；加強考試分析與研討，組織六年級教師研究分析試題，把握命題方向，適時調整復習計劃。五是構建以促進學校發(fā)展、教師專業(yè)水平提高為宗旨，以學生為研究主體，以學校教育教學中所面臨的問題為研究對象，以反思和行動研究為特征的校本教研運行機制。研究高效課堂教學的教育理念、方法策略和具體措施，改進和優(yōu)化課堂教學，追求高效課堂教學優(yōu)勢最大化。具體工作：每開學初，學校主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，教師們認真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新的努力方向，在此基礎上，學校領導向全體教師提出了新學期的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學年的各項工作計劃，保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學計劃時，注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了教學工作有條不紊地進行。完善了教學常規(guī)檢查制度。我們根據(jù)基教股的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學化。我們推行了教學工作的“十字方針”，要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。學校對老師們的常規(guī)教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果與教師的績效工資掛鉤。常規(guī)檢查后，組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。工作中我們抓實教學的各個環(huán)節(jié)，保證教學質量逐步提高：（1）抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，學校明確提出備課的具體要求，要求做到：備課定時間、定地點、定任務。備課環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。（2）抓課堂。如何上好一堂課，學校向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！币蠼處熢谄綍r要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。（3）抓轉化。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，一手抓學困生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。（4）抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，開學初，教導處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時、認真。每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過教學常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較以前在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變。單元檢測基本及時，大部分教師在每個單元檢測后都進行了書面質量分析，既有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，又有原因分析、改進措施等等。 五、創(chuàng)新德育形式，促進學生全面發(fā)展。德育教育體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的思想，我們所追求的是可持續(xù)的教育質量——既要
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