變頻器教案一(編輯修改稿)
2025-09-01 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以選擇兩個或者更多的組按組組組3的順序運行，既可以選擇單個組重復運行，也可選擇多個組的重復運行。概念的解釋是重點知識擴展可以加深學生對知識的理解，擴寬學生的知識面。通過重要參數(shù)顏色的變化來反映參數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學環(huán)節(jié)教學過程及主要內(nèi)容教學目的及思路示范操作教師進行操作演示，并要求學生同步練習。 例：按表設定運轉(zhuǎn)程序NO.運行狀態(tài)參數(shù)設定值1正轉(zhuǎn)，20Hz，10秒=1,20,0:102停止，30秒=0,0,0:303反轉(zhuǎn)，30Hz，40秒=2,30,0:404正轉(zhuǎn)，10Hz，60秒=1,10,1:105正轉(zhuǎn)，35Hz，90秒=1,35,1:306停止，120秒=0,0,2:00 設運行頻率為20Hz設開始時間為10s設旋轉(zhuǎn)方向為正轉(zhuǎn)采用循序漸進的手把手教學方式，結(jié)合實際操作一步一步的進行講解，學生在學習的同時，同時在變頻器實訓臺上同步操作，根據(jù)教師的講解按部就班地進行，就能順利完成學習任務。教師在操作示范時注重分析實例的特點，講解流程圖、接線圖、時序圖的設計和繪制，強調(diào)重點內(nèi)容，解析操作誤區(qū)，提出解決方法，提高學生分析問題解決問題的能力，提高操作技能的熟練程度。教學環(huán)節(jié)教學教程及主要內(nèi)容教學目的及思路示范操作SE的連線可以取消嗎？圖中沒有使用到時輸出信號，？思考知識擴展 l 如果在執(zhí)行預定程序過程中，變頻器電源斷開后又接通（包括瞬間斷電），內(nèi)部定時器將復位，并且若電源恢復，變頻器也不會重新啟動。l 當變頻器按程序運行接線時，下面的信號是無效的：AU，STOP，2，4，JOP。程序運行輸入輸出信號端子名稱端子說明輸入信號第一組信號RH用于選擇程序運行組第二組信號RM第三組信號RL定時器復位信號STR將日期的參考時間置0輸出信號預定程序開始信號STF所選擇的運行完成時輸出和定時器復位時清零時間到達信號SU組選擇信號FU，OL，IPF定時器清零根據(jù)教學內(nèi)容精心設計的思考題，為下面的任務驅(qū)動教學做好準備。知識擴展可以加深學生對知識的理解，擴寬學生的知識面。注重英文代號的解釋任務驅(qū)動教學教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動布置任務一、布置任務（任務目標）具備知識擴展的能力，能運用掌握的知識解決相對復雜的工作任務。任務：要求1：三個組進行二次重復運行要求2：參數(shù)設定如表所示組NO.參數(shù)設定值11=2,30,0:002=0,0,0:1523=1,30,0:254=0,0,0:4035=2,50,1:006=0,0,1:15●學生明確任務和目的、要求和評價方法，完成任務所需的學習條件和教學資源?！袢w學生了解任務驅(qū)動法的內(nèi)涵和教學模式，從而為順利完成教學任務打下堅實的基礎。●學生按教師所示范的步驟和方法操作重新回憶和思考?！駥W生分組，以小組為單位完成任務，每個小組3－4人，每個小組選1出名組長，負責小組學習的組織和協(xié)調(diào)工作，可采用自由組合的方式?！裾J真研究教師布置的任務，比較新任務和教師示范實例有何區(qū)別。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動分析任務學習與討論二、分析任務教師引導學生針對任務中不清楚的內(nèi)容提出問題，以提問的方式了解學生，看哪個小組發(fā)現(xiàn)問題全面，主要起到協(xié)助學生學習的作用。問題1：多個組與單個組對程序參數(shù)
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