【總結(jié)】第一篇:六年級(jí)奧數(shù)教案 思源學(xué)校第二課堂(第六周) 判斷與推理2授課人:雍堯 教學(xué)要求:(1)理解邏輯推理的四條基本規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)用分析、推理方法解決問(wèn)題。 (2):學(xué)會(huì)運(yùn)用分析、推理方法解決問(wèn)...
2024-11-04 01:02
【總結(jié)】圓柱、圓錐的認(rèn)識(shí),圓柱的表面積練習(xí)一例題:一個(gè)圓柱體木塊,底面半徑是6cm,高是10cm,截成兩個(gè)圓柱體之后,表面積增加多少cm2?練習(xí)1、一個(gè)圓柱體木頭,底面半徑是8cm,高是230cm,現(xiàn)截成兩個(gè)圓柱體木頭,表面積增加多少?2.把一個(gè)直徑20cm的圓柱形木頭鋸成3段,表面積要增加多少?練習(xí)二例題:一個(gè)圓柱,
2025-03-24 02:26
【總結(jié)】復(fù)習(xí)圓柱與圓錐教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本單元所學(xué)的立體圖形知識(shí),認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別,掌握?qǐng)A柱表面積、體積,圓錐體積的計(jì)算公式,能正確計(jì)算。,培養(yǎng)學(xué)生有條理地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理歸納的能力。。教學(xué)重點(diǎn):圓柱、圓錐表面積、體積的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別
2024-11-19 10:03
【總結(jié)】六年級(jí)奧數(shù)-計(jì)算問(wèn)題1、(1998+1996+1994+…+6+4+2)-(1+3+5+…+1997)=()2、從1~9這九個(gè)數(shù)中選出8個(gè)數(shù),分別填在下面八個(gè)○中,使算式的結(jié)果盡可能大.〔○÷○×(○+○)〕-〔○×○+○-○〕=()3、分別用1~~8這八個(gè)數(shù)字各一次,組成兩個(gè)四位數(shù),使這兩個(gè)四位數(shù)的乘積最大,那么這兩個(gè)四位數(shù)是多少?
2025-08-04 14:35
【總結(jié)】 工程問(wèn)題一、知識(shí)點(diǎn)概述 工程問(wèn)題屬于分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的一種類(lèi)型。它是研究工作效率、工作時(shí)間和工作總量之間關(guān)系的應(yīng)用題。工程問(wèn)題是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中較為特殊的一種。在解答工程問(wèn)題的時(shí)候,當(dāng)工作總量沒(méi)有提供具體數(shù)量時(shí),一般把它看作單位“1”。二、重點(diǎn)知識(shí)歸納及講解(一)工程問(wèn)題的特點(diǎn) 工程問(wèn)題是一種特殊的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,主要研究工作效率、工作時(shí)間和工作總量三者之間的關(guān)系。工程
2025-03-24 02:28
【總結(jié)】1、一件工程,甲獨(dú)做12天完成,乙獨(dú)做18天完成,丙獨(dú)做24天完成。這件工作先由甲做了若干天,然后由乙做,乙做的天數(shù)是甲做的天數(shù)的3倍,再由丙接著做,丙做的天數(shù)是乙做的天數(shù)的2倍,終于完成任務(wù),求這件工作做完共用多少天?()2、砌一面墻,甲要用10天,若甲乙合作6天可以完成,乙丙合作要8天完成。現(xiàn)在三人合作,砌完墻后甲比丙多砌了3000塊。乙砌了多
2025-03-24 02:29
【總結(jié)】......第一章數(shù)與計(jì)算第一單元同余問(wèn)題1.知識(shí)前提。(1)整除:如果整數(shù)a除以自然數(shù)b,所得的商恰好是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù)(余數(shù)是0),我們就稱(chēng)a能被b整除或b能整除a。(2)乘方的意義:求n個(gè)相同因數(shù)的乘積的運(yùn)算
2025-04-16 03:33
【總結(jié)】小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)練習(xí)(一)一、定義新運(yùn)算練習(xí)1.設(shè)2.3.。4.5.6.一、定義新運(yùn)算1、規(guī)定a*b=(b+a)×b,求(2*3)*5。2、定義運(yùn)算“△”如下:對(duì)于兩個(gè)自然數(shù)a和b,它們的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的和記為a
2025-03-24 02:27
【總結(jié)】行程問(wèn)題(一)小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)行程問(wèn)題行程問(wèn)題(一)【知識(shí)點(diǎn)講解】基本概念【知識(shí)點(diǎn)講解】小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)行程問(wèn)題行程問(wèn)題(一)【知識(shí)點(diǎn)講解】基本概念:行程問(wèn)題是研基本概念:行程問(wèn)題是研究物體運(yùn)動(dòng)的,它研究的是物體速度、時(shí)間、(一)【知識(shí)點(diǎn)講解】基本概念:行程基本公式:路程=速度215。時(shí)間。小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)
【總結(jié)】幾何問(wèn)題1.圖中內(nèi)部有陰影的正方形共有____個(gè)。2.如下圖,正方形ABCD邊長(zhǎng)為lO厘米,BO長(zhǎng)8厘米。AE=____厘米。3.E是平行四邊形ABCD的CD邊上的一點(diǎn),BD、AE相交于點(diǎn)F,已知三角形AFD的面積是6,三角形DEF的面積是4,求四邊形BCEF的面積為多少?4.用同樣大小的木塊堆成了如下圖所示
【總結(jié)】第四講簡(jiǎn)便運(yùn)算(二)一、專(zhuān)題簡(jiǎn)析前面我們介紹了運(yùn)用定律和性質(zhì)以及數(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行巧算和簡(jiǎn)算的一些方法,下面再向同學(xué)們介紹怎樣用拆分法(也叫裂項(xiàng)法、拆項(xiàng)法)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算。運(yùn)用拆分法解題主要是使拆開(kāi)后的一些分?jǐn)?shù)互相抵消,達(dá)到簡(jiǎn)化運(yùn)算的目的。一般地,形如的分?jǐn)?shù)可以拆成-;形如的分?jǐn)?shù)可以拆成×(-),形如的分?jǐn)?shù)可以拆成+等等。同學(xué)們可以結(jié)合例題思考其中的
【總結(jié)】.六年級(jí)奧數(shù)圖形題22、3、4、5、6、如果一個(gè)正方形的周長(zhǎng)和一個(gè)圓的周長(zhǎng)相等,那么正方形的面積是圓面積的()%.?解析:設(shè)正方形邊長(zhǎng)為1,則正方形的周長(zhǎng)為4,圓形周長(zhǎng)也是4,那么圓形的半徑=4÷(2π)=2/π正方形的面積=1x1=1圓形的面積=πx(2/π)
2025-08-05 02:48
【總結(jié)】、平均數(shù)(一)平均數(shù)(一)專(zhuān)題簡(jiǎn)析:把幾個(gè)不相等的數(shù),在總數(shù)不變的條件下,通過(guò)移多補(bǔ)少,使它們完全相等,求得的相等的數(shù)就是平均數(shù)。如何靈活運(yùn)用平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系解答一些稍復(fù)雜的問(wèn)題呢?下面的數(shù)量關(guān)系必須牢記:平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)總數(shù)量=平均數(shù)×總份數(shù)總份數(shù)=總數(shù)量×平均數(shù)例題1有4箱水果
【總結(jié)】第一篇:六年級(jí)圓柱和圓錐復(fù)習(xí)提綱 復(fù)習(xí)提綱(圓柱、圓錐) 1、面的旋轉(zhuǎn) (1)基本圖形以它其中一條邊為軸,旋轉(zhuǎn)一周所形成什么圖形。 如:一個(gè)長(zhǎng)方形以它的一條邊為軸,旋轉(zhuǎn)一周所形成的圖形是圓柱體...
2024-10-21 21:29
【總結(jié)】六年級(jí)第1單元圓柱與圓錐 一、面的旋轉(zhuǎn) ,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體。 (寬)為軸,快速旋轉(zhuǎn)后可以形成一個(gè)圓柱。 ,會(huì)形成一個(gè)圓錐。 二、圓柱和圓錐的特征 ,有一個(gè)面是曲面;圓錐有一個(gè)面是圓,...
2025-04-01 22:54