【文章內容簡介】
知識理解不到位,審題不清:如第3題。 【方法點撥】課件展示選擇題解題常用方法:排除法、選優(yōu)法、比較分析法【典題評析】第12題:2013年5月22日是國際生物多樣性日,其主題是:“水和生物多樣性”。對此認識正確的是①生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎 ②保護生物多樣性有利于保護地球家園 ③保護生物多樣性是國際社會共同面臨的環(huán)境問題 ④保護生物多樣性就是保護人類自己A. ①②③④ B. ①②④ C ①③④ D. ①②③ 【解析】本題以國際生物多樣性日背景,考查學生對環(huán)保問題的理解。生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,保護生物多樣性與保護地球家園與保護人類自己有著密切的關系,也是當今國際社會面臨的重要問題。故正確答案為A。此題重在考察學生對以上這幾個觀點的認識,并提高學生保護生物的意識。二、非選擇題(一)價值判斷【錯誤原因】不仔細審題,忽視題中所提供的情境,憑直覺判斷。對所學知識的理解和遷移運用能力不到位,答題要點不符合題意,缺乏要點缺少答題技巧,只寫原理,不會扣題分析。【方法點撥】一辨:結合題目提供的情境,對題中觀點進行辨別,判斷對錯。二析:聯(lián)系教材中學過的知識,結合生活實際進行分析,如果觀點正確,則分析正確的原因;如果觀點錯誤,則分析錯誤的原因;如果題中觀點包含兩層或兩層以上的意思,則逐層判斷逐層分析。三結:在分析的基礎上,得出正確觀點,指出正確做法,或揭示錯誤的實質,進行扣題分析?!镜漕}評析】第17題(1):為培養(yǎng)親社會行為,小航要和同學一起去進行社會調查,可爸爸卻非常擔心地對小航說:“孩子,社會生活復雜,你們還是少接觸社會的好。”小航爸爸的觀點對嗎?判斷:( )理由:【解析】本題重在考察學生對參與社會生活