傳染病基本概念及學(xué)校常見(jiàn)傳染病的預(yù)防與控制(編輯修改稿)
2024-09-01 02:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要意義 臨床資料 詳盡的病史；細(xì)致的查體； 流行病學(xué)資料 地方性，季節(jié)性，既 往史，接觸史，疫苗接種史 ,當(dāng)?shù)氐陌l(fā)病情況 實(shí)驗(yàn)室檢查 對(duì)傳染病的診斷具有特殊意義 一般實(shí)驗(yàn)室檢查 病原學(xué)檢查 直接檢出病原體；分離培養(yǎng)；分子生物學(xué)檢查；免疫學(xué)檢查； 綜合分析 診斷 傳染病的預(yù)防 管理傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 傳染病報(bào)告；病原攜帶者的處理；監(jiān)測(cè)（包括專(zhuān)病監(jiān)測(cè)、癥狀監(jiān)測(cè)等） 接觸者檢疫措施 ；動(dòng)物傳染源的處理； 對(duì)呼吸道、消化道，蟲(chóng)媒傳染病等等有其不同主導(dǎo)作用的措施；疫源地消殺滅和預(yù)防性消殺滅； 提高機(jī)體非特異性免疫力；預(yù)防接種提高特異免疫力（主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫）； 綜合措施，不同傳染病有所側(cè)重 我們的對(duì)策 : 重視 監(jiān)測(cè) 研究 WHO提出 : “全球警惕 ,采取行動(dòng) 防范新出現(xiàn)傳染病 ” CDC于 1995年創(chuàng)辦《新發(fā)現(xiàn)傳染病雜志》 “ Journal of emerging infectious disease” 盲目樂(lè)觀 ,自滿的思想是有害的 , 但消極悲觀 ,無(wú)所作為的觀點(diǎn)也是毫無(wú)根據(jù)的 人類(lèi)與傳染病的斗爭(zhēng)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束 ,這是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程 ,不僅是一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題 , 我們面臨的任務(wù)極其復(fù)雜而艱巨 ,可謂任重而道遠(yuǎn) . 學(xué)校常見(jiàn)傳染病的預(yù)防與控制 ? 聚集性集中發(fā)熱疫情 ? 手足口病疫情概況 2022年密云縣聚集性集中發(fā)熱疫情 學(xué)校 報(bào)告日期 接報(bào)途徑 疫情時(shí)間分布 疫情分布班級(jí) 處理人數(shù) 十里堡中學(xué) 2022/4/29 社區(qū)電話報(bào)告 4月 2729日 初二（ 3）班 7 密云五小 2022/5/17 縣醫(yī)院電話報(bào)告 5月 1318日 三（ 2）班 9 密云三小 2022/5/31 鼓樓社區(qū)電話報(bào)告 5月 2831日 二（ 1）班 7 密西幼兒園 2022/9/25 園醫(yī)電話報(bào)告縣醫(yī)院 9月 2325日 大 小 小 3 10 季莊小學(xué) 2022/11/26 校醫(yī)電話報(bào)告果園 11月 22日 26日 五（ 1）班 6 截至到目前 2022年無(wú)集中發(fā)熱疫情 集中發(fā)熱疫情怎么處理？ 學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）要嚴(yán)格執(zhí)行缺課登記制度，中小學(xué)、幼兒園在傳染病流行期間堅(jiān)持晨檢和午檢制度。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱超過(guò)℃ 并伴有上呼吸道癥狀、或單純發(fā)熱超過(guò) 38℃ 的學(xué)生，必須立即送醫(yī)院就診。 學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）要注意保持教室、宿舍等學(xué)生聚集場(chǎng)所的空氣新鮮，做好通風(fēng)換氣。同時(shí)注意加強(qiáng)室內(nèi)溫度，不低于 18 ℃ 。
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