【總結(jié)】從一點引出兩條射線所組成的圖形是角。我們用“∠”表示角，讀作“角”，左邊的角記作∠11下面三個角中，哪個角最小？那下面兩個角呢？把半圓分成180等份，每一份所對的角的大小叫做1度，記作“1°”。認識量角器量角器的中心量角器的0
2024-11-21 05:56
【總結(jié)】角的度量（2）施教時期年月日教學(xué)內(nèi)容《角的度量2》第20～21頁共幾課時2課型練習(xí)第幾課時2教學(xué)目標1、在實際的測量過程中逐步學(xué)會正確度量各種不同位置的角，逐步提高測量角的技能。2、在聯(lián)系生活情景和平面圖形量角的
2024-12-12 21:15
【總結(jié)】角的度量三維目標1．學(xué)生通過操作、交流等活動，激發(fā)認識角的測量共決和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學(xué)會用量角器量指定的角。2．讓學(xué)生初步感受三角形的內(nèi)角和是180°，知道角的大小與邊的長短無關(guān)。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力以及動手操作能力，使其積極地參與學(xué)習(xí)活動，獲得愉快的情感體驗。教學(xué)重、難點
【總結(jié)】角的度量教學(xué)目標：，較熟練地用量角器量指定的角。2．能積極參與學(xué)習(xí)活動，并獲得成功的體驗，能運用角的知識描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實驗數(shù)據(jù)說明問題的實事求是的態(tài)度與方法。，鍛煉同學(xué)們勤于思考，勤于動手的好習(xí)慣。教學(xué)重點：運用角的知識描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象。教學(xué)準備：量角器教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計設(shè)計
【總結(jié)】角的度量（1）施教時期年月日教學(xué)內(nèi)容四（上）第18～19頁例題，想想做做1～3題共幾課時2課型新授第幾課時1教學(xué)目標1.讓學(xué)生通過操作和交流等活動，激發(fā)認識角的測量工具和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，
【總結(jié)】角的度量教學(xué)目標：1．使學(xué)生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上，認識量角器的結(jié)構(gòu)與功能，通過自己的探索、實踐，總結(jié)出用量角器量角的方法，初步學(xué)會用量角器量角。2．使學(xué)生在學(xué)生過程中體會統(tǒng)一角的計量單位的需要，認識角的計量單位，建立1°角的表象；能通過量角，建立角的大小的量化觀念；能聯(lián)系操作結(jié)果，發(fā)現(xiàn)三角尺的三個內(nèi)角和的特點，感受角的
【總結(jié)】第一篇：人教版四年級上冊《角的度量》教學(xué)設(shè)計 人教版四年級上冊《角的度量》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標： 1、認知角的計量單位——度，并學(xué)會用量角器量角的方法，能正確測量角的度數(shù)。 2、理解角的兩條...
2024-11-08 23:53
【總結(jié)】第一篇：四年級數(shù)學(xué)《角的度量》教學(xué)設(shè)計 數(shù)學(xué)《角的度量》 星期三第二節(jié)授課人：李潤國班級：《角的度量》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：課本25～29頁，角的度量。教學(xué)目標： 1．讓學(xué)生認識量角器，會用量角...
2024-11-09 02:27
【總結(jié)】第一篇：四年級上冊數(shù)學(xué)《角的度量》教案 《角的度量》教案 教學(xué)要求 1．使學(xué)生會用量角器量指定的角。 2．使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動，并獲得成功的體驗，能運用角的知識描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用...
2024-11-14 18:18
【總結(jié)】第一篇：人教版四年級上冊《角的度量》教學(xué)反思 人教版四年級上冊《角的度量》教學(xué)反思 《角的度量》這是單元中的一個重點，它是在學(xué)生認識角的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，也為后面利用量角器畫角作準備的。學(xué)生學(xué)習(xí)這...
2024-11-07 05:04
【總結(jié)】第一篇：人教版四年級上冊角的度量教學(xué)反思 《角的度量》教學(xué)反思 四年級上冊第二單元《角的度量》，本課的教學(xué)重點是角單位以及用量角器量角的方法。對于小學(xué)生來講量角方法的其實就是用量角器上知道度數(shù)的角...
2024-11-07 05:14
【總結(jié)】第一篇：四年級上冊《角的度量》說課稿1000字 一、說教材 （一）說課內(nèi)容：（四年級上冊第18—19頁） （二）教學(xué)內(nèi)容的地位和作用 《角的度量》是九年義務(wù)教育課程標準實驗，教科書蘇教版第七冊...
2024-11-09 17:18
【總結(jié)】∠1∠2∠1比∠2大你是怎么比較的呢？大多少呢？量角器判斷正誤角的兩邊越長，角就越大。()分析：角的大小決定角的兩邊叉開的程度，叉開得越大，角越大．角的兩邊是兩條射線，它們是無限長的，角的大小與所畫的邊的長短沒有關(guān)系，此題應(yīng)判為錯誤?！?/span>
2025-08-01 15:50
【總結(jié)】角的度量滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角的度量，同學(xué)們要掌握用量角器測量角度的方法，能夠正確的測量任意角的度數(shù)。頂點邊123123131313131313131212212
2024-12-13 11:09
【總結(jié)】第一篇：四年級上數(shù)學(xué)教案-角的度量人教版 第二課時 角的度量 教學(xué)內(nèi)容：四年級上冊第37、38頁教學(xué)目標: 1、體會引入量角器的必要性，通過觀察認識量角器，了解量角器的基本結(jié)構(gòu)。 2、通過嘗...
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