做一個會學習的人(編輯修改稿)
2024-09-01 01:49 本頁面
【文章內容簡介】 課的基礎內容，找出新教材的重點和難點，明確學習新課需要集中力量解決的主要問題。課前預習中如果發(fā)現有與新知識相關而又未能牢固掌握的舊知識時，應先回頭來重溫舊課，并弄懂舊知識。預習中對于新教材的難點、疑點在自我思考之后，也可以和別人共同切磋，并要在教材上做好標記，以利于上課時更好地把握聽課重點。 預習還應注意以下幾個方面的問題： 第一，要逐步養(yǎng)成預習習慣。良好的預習習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的努力就行的。需要堅持每天預習。 第二，預習要看、做、思結合，做到眼到、手到、心到。不能把預習僅當作任務完成，而要將它作為學習知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。 第三，各門課的預習要有側重點，難度大的科目多預習一些時間，難度小的就可以少預習一些時間。對那些自己學起來吃力，又輪到講新課的科目要進行重點預習。 第四，預習應在當天作業(yè)做完之后再進行。切不可每天學習任務還未完成就忙著預習而打亂正常的學習秩序。二、學會專心上課 “學然后知不足”。在專心上課的過程中，會更加懂得也只有在這時，才會更欣喜地體驗到做課前預習的樂趣和認真聽課的重要。穩(wěn)定自己的學習情緒使之處于興奮狀態(tài)并激發(fā)自己的學習欲望，使自己的思維始終緊跟老師的教學過程，只有這樣才能
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