二年級信息技術教案(編輯修改稿)
2025-09-01 01:15 本頁面
【文章內容簡介】 作出反應【全體學生一起操作】二、新課導入教學步驟 剛才老師看到大部分的同學們都已經跟字母兄弟混的很熟了，但你是不是都記住每個字母兄弟呢？你有沒有不小心漏掉一個朋友啦？這也是我們這節(jié)課所要學的：認準每一個字母，準確地把他們輸入電腦里面！游戲：排排做現在請8位同學上來做字母兄弟，每位上來的同學都戴上字母頭飾。然后老師要每個小組請一位同學上來排字母，看哪一組排的又快又準確！【老師安排】【學生排字母】 練習輸入 要求：在留言本或者中英文編輯練習 注意：；分號是一個符號，就像逗號、句號，我們現在還沒學這個符號怎么用，我們只要知道這個符號是由右手尾指輸入就可以了。練習一：a d k a f l l f k ；j s練習二：s d f j k j d f a d s d f d f練習三：j j j j k k k k k三、吃蘋果游戲板書設計一、本課重點 準 確二、目標 又快又準三、練習 adk afl lfk ；js sdf jkj dfads dfdf jjjj kkkkk教學后記這節(jié)課學生學習的興致明顯比較高，這得意于結合游戲等活潑的形式，以后值得發(fā)揚。第八課信息技術備課 課題名稱QWERUIOP指法練習教學目標知識目標：知道擊這些鍵的指法技能目標：熟練輸入QWERUIOP 教學重難、點重點：熟練輸入QWERUIOP難點：熟練輸入QWERUIOP教學創(chuàng)新與實踐點1經過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字姿勢。2手指指令學習3加強上機練習，多操多練。教學時數1課時教學步驟一、復習基本鍵包括哪幾個鍵？【提問】二、QWERUIOP指法學習手指從基本鍵抬起，向斜上方按鍵，按完后迅速回到基本鍵。聽指令，手指練習喊“一”時手指向斜上方按鍵喊“二”時手指迅速回到基本鍵【聽老師操作】教學步驟三、玩一玩老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名字老師說鍵的名字，學生作出反應四、輸入練習 q q q q p p p p w w o o o o o o o oW o w o w o W o w o w o 三行qowp qowpeeee iiiiruqp ruqp三行asdfjkl；三行【學生練習，教師指導】五、自由上機開機；進入“快樂學電腦—指法篇”；學生上機操作，練習字母指法。板書設計一、復習打字姿勢 腰挺直,肩放松,腳平放,手指輕輕放基鍵上二、QWERUIOP指法學習手指從基本鍵抬起，向斜上方按鍵，按完后迅速回到基本鍵。三、練習輸入QWERUIOP教學后記這節(jié)課的內容比較程式化，學生學習的興致不大，需要調整。練習的游戲也不大恰當，需要改正。第九課信息技術備課 課題名稱熟練輸入QWERUIOP教學目標技能目標：熟練輸入QWERUIOP 教學重難、點重點：掌握打字姿勢和指法難點：盡量做到快而準擊鍵。教學創(chuàng)新與實踐點1經過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字姿勢。2手指指令學習3加強上機練習，多操多練。教學時數1課時教學步驟一、復習說一說右食指習慣按哪幾個鍵？【提問】如此類推，左食指、右中指、左中指、右無名指、左無名指、右尾指、左尾指習慣按哪幾個鍵？ 【同桌間互相說一說】二、玩一玩老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名字老師說鍵的名字，學生作出反應【全體學生一起操作】教學步驟 三、小結 QWERUIOP的指位跟ASDFJKL；的手指位是一樣的，只要我們記住ASDFJKL；的手指位然后稍微向左上角移就可以了。四、手指練習 例子：一同學出示“左食指”，另一同學回答有“J、U” 【一人上講臺發(fā)指令，全班同學操作】 【兩人小組練習】四、練習輸入 要求：在留言本或者中英文編輯練習 練習一：q e w o o u練習二：qwerou ouiou練習三：wer erero piou練習四：qowp qowp練習七：QWERUIOP 三行【學生輸入練習，老師指導】五、自由打字游戲板書設計一、復習打字姿勢 腰挺直,肩放松,腳平放,手指輕輕放基鍵上二、玩一玩老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名字老師說鍵的名字，學生作出反應三、練習輸入QWERUIOP教學后記指法練習是很機械化的訓練，結合游戲讓他們練習能取到不錯的效果。還要給予充分的指導。第十課信息技術備課 課題名稱GHTY指法練習教學目標知識目標：知道擊這些鍵的指法技能目標：熟練輸入GHTY 教學重難、點重點：熟練輸入GHTY難點：熟練輸入GHTY教學創(chuàng)新與實踐點1經過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字姿勢。2手指指令學習3加強上機練習，多操多練。教學時數1課時教學步驟一、復習聽指令練習QWERUIOP【老師說指令，學生響應做動作】二、GHTY指法學習手指從基本鍵抬起，向斜上方按鍵，按完后迅速回到基本鍵。g、t由左食指負責，按完后迅速回到fh、y由左食指負責，按完后迅速回到j【聽老師操作，自己比劃教學步
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