五年級科學下冊感覺(編輯修改稿)
2025-09-01 00:22 本頁面
【文章內容簡介】 做的反動作游戲與我們本章學習的第一節(jié)的大腦有什么相似之處。師：剛才做游戲時，除了大腦參與，還有我們之前學的什么也參與了活動？ 請同學們運用大腦和神經的有關知識，把剛才的游戲過程完整表述出來。小結。PPT出示。（接受信號—傳入神經—大腦—脊髓—傳出神經—肢體來完成動作） 大腦中的腦神經和脊髓中的脊神經合稱為中樞神經二、創(chuàng)設情境，提出問題，確定研究的主題。談話交流，中午，你走進食堂，你是怎樣知道我們中午吃什么的？學生回答。（可做適當的提示，明盲兼顧）總結：同學們可謂是八仙過海各顯神通，眼睛、耳朵、鼻子、舌頭等都用上了。它們是人體重要的感覺器官。這些器官可以直接產生感覺嗎？感覺究竟是怎樣產生的呢？今天我一起學習本單元的最后一節(jié)感覺。 板書： 第三節(jié) 感覺三、利用材料，在分辨物質活動中體驗、描述探究感覺產生過程。（1）視覺1師：老師不小心把幾瓶可以食用的物質的標簽弄丟了?，F在請同學們幫助我進行辨別。 出示四種固體（白糖、食鹽、紅糖、咖啡），先讓低視力學生觀察并描述看到的現象。 同學們描述的現象是通過人體的什么器官知道的？ 師小結：利用課件講解視覺原理。眼睛是接受光線的器官，光線進入眼睛后，神經將光的信息傳送到大腦，大腦分析后，弄清楚信息的意義，人就產生了（板書）視覺。 誰會用科學的語言來描述視覺產生的過程。 在視
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1