【文章內(nèi)容簡介】 一說圖中的信息。你發(fā)現(xiàn)了什么？3只猴子平均分6個桃子，每只猴子分幾個？3只猴子平均分3個桃子，每只猴子分幾個？3只猴子平均分0個桃子，每只猴子分幾個？一個桃子也沒有了，用什么算式表示？這時3個猴子還能分到桃子嗎？0247。3=0.如果一個桃子也沒有，10個猴子來分，怎樣列式。100個呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？0247。10=0. 0247。100=0.結(jié)論：0除以任何不是0的數(shù)都得0.，平均每只猴子分到多少個桃子？說說你是怎樣想的？（中間有0）列式：306247。3=口算：://. m豎式計算：0除以任何不是0的數(shù)都得0十位上的0247。3=0，因此商的十位上要寫0.，想一想（末尾有0）840247。6=獨立完成，小組交流，說一說你在計算時碰到了什么樣的問題你是怎樣解決的。三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲，和大家分享一下吧！五、布置作業(yè): 教材練一練第1題、第2題。 ：練習(xí)冊六、板書設(shè)計猴子的煩惱（被除數(shù)中有0） 0247。3=00247。10=0 0除以任何非0數(shù)都得0節(jié)約(被除數(shù)中沒有0)（第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo) ，因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計算方法。 。 、重算或乘法對計算結(jié)果進(jìn)行驗算，逐步培養(yǎng)驗算的習(xí)慣。教學(xué)重點 因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計算方法。教學(xué)難點 能正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計算。教學(xué)方法 談話法、討論法、講解法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備 課件課時安排 1課時教學(xué)要點：正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計算。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課306247。3= 840247。6=二、導(dǎo)學(xué)新課1．出示課本的主題圖。 鼓勵學(xué)生找到情景中的數(shù)學(xué)信息并完整表達(dá)3個班賣廢紙和礦泉水瓶，一共收入912元。數(shù)學(xué)問題：平均每個班賣了多少元？說說你是怎么算的？912247。3=口算：900247。3=300 12247。3=4 300＋4=304你能用豎式來計算嗎？w W w . X k b O m學(xué)生獨立完成，小組交流，全班展示。解決淘氣的問題討論：除到十位不夠商1時怎么辦？口算解釋：先分900元，余下12元，不夠30元每個班分不到10元，在十位上要商0。除法本身：用除數(shù)十位上的1除以3，不夠商1，需要十位與個位上的數(shù)合起來，用12再除以3，結(jié)果等于4，所以十位上要商0。說一說豎式中每一步的意思：，送給手拉手的鄉(xiāng)村小學(xué)4個班的小朋友，平均每個班多少支鉛筆，還剩幾只？522247。4=學(xué)生獨立列豎式計算。組織學(xué)生交流。522支筆分給4個班，平均每個班分到130支，還剩2支，不夠每個班再分1支，所以各位商0，余數(shù)是2。X|k | B| 1 . c |O |m即:用被除數(shù)個位上的2除以4，不夠商1，要商0，余數(shù)是2.三、鞏固練習(xí)完成課本練一練第1題，圈一圈，算一算。學(xué)生理解題意后，獨立完成，集體訂正。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè): 教材 “練一練”的2題。 ：練習(xí)冊六、板書設(shè)計節(jié)約（被除數(shù)中沒有0） 節(jié)約(被除數(shù)中沒有0)（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo) ，因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計算方法。 。 、重算或乘法對計算結(jié)果進(jìn)行驗算，逐步培養(yǎng)驗算的習(xí)慣。教學(xué)重點 因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計算方法。教學(xué)難點 能正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計算。教學(xué)方法 談話法、討論法、講解法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備 課件課時安排 1課時教學(xué)要點：正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計算。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課624247。6= 846247。7=二、導(dǎo)學(xué)新課X k B 1 . c o m1．淘氣在計算除法豎式時，出現(xiàn)了下面的問題，快去發(fā)現(xiàn)其中的錯誤吧，出示課本的主題圖。生：我發(fā)現(xiàn)第一個算式被除數(shù)中間有0，所以商的中間要用0補上。估算：200247。2=100,502比200大的多，商肯定超過100，得26不對。豎式：商的最高位在百位上，商肯定是一個三位數(shù)，得26不對。好了，第二個算式商補上0了，對嗎？生：對的……（猶豫）師：我們不妨用乘法來驗證一下第二個算式吧。你是怎樣來驗算的，小組之間討論，交流，各出結(jié)果。驗算：2062=412驗算完了不對，需要重新再算一次，這一次課一定要細(xì)心呢？師：同學(xué)們，豎式除法筆算的計算程序是正確計算的核心，驗算則是檢查計算是否正確的有效方法，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正。，并驗算。315247。3= 960247。8= 805247。5=教師巡視，指名學(xué)生板演，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。三、鞏固練習(xí)x Kb 1. C om 完成課本練一練第4題，圈一圈，算一算。獨立完成，集體訂正。仔細(xì)看圖，找出圖中的數(shù)學(xué)信息，解決問題。請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè): 教材 “練一練”的5題。 ：練習(xí)冊六、板書設(shè)計節(jié)約（被除數(shù)中沒有0） 驗算： 2 5 1 2 5 0 2練習(xí)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo) ，會規(guī)范豎式的書寫。 ，聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的的估算能力，為試商做好鋪墊，鞏固驗算的方法。，發(fā)展豎式的推理能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)重點 結(jié)合情景，聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的的估算能力，熟練應(yīng)用除法豎式解決一般的問題教學(xué)難點 發(fā)展學(xué)生推理能力。教學(xué)方法 談話法、討論法、講解法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備 課件課時安排 1課時教學(xué)要點：新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)熟練應(yīng)用除法豎式解決一般的問題教學(xué)過程第1題：學(xué)生獨立完成，并說一說你是怎么計算的。（1）:56247。4=14(個)（2）：216247。2=108（個） 第2題：為試商做鋪墊，可以借助乘法口訣進(jìn)行判斷，也可借助有余除法的計算得到結(jié)果。第3，4題：估一估商是幾位數(shù)，說一說你是怎樣估計的？用豎式計算下面各題，并驗算，鞏固計算。第5題：第6題：每組的答案的數(shù)字之間都有相似之處，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。w W w . X k b O m第7題：解決第2問時，說一說明年爺爺和小朋友的年齡分別是多少，再計算。66247。6=11第8題：認(rèn)真讀題，審題，比較兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？540247。4=135（人） 540247。5=108（人）排成的隊形數(shù)越多，每種隊形的人數(shù)就越少。第9題：說一說你從表格中得到了哪些數(shù)學(xué)信息，如何算出每筒羽毛球的價錢。137－65=72（元），72247。3=24（元）第10題：309247。3=103（個），212247。2=106（個）第11題：拓展提升，你是如何填數(shù)的？，那么被除數(shù)的十位可能是0或者1，但由于商的個位是2，所以被除數(shù)的個位是4，十位只能是0.四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？，數(shù)位對齊，養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。 ，找出關(guān)系很重要。五、布置作業(yè): 教材 “試一試”的3題。 ：練習(xí)冊。六、板書設(shè)計練習(xí)（一）540247。4=135（人） 540247。5=108（人）排成的隊形數(shù)越多，每種隊形的人數(shù)就越少。 集郵（有余數(shù)的除法驗算）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確進(jìn)行豎式計算。2．能結(jié)合具體情景進(jìn)行估算，培養(yǎng)估算意識。3．會用乘法和加法驗算有余的除法，培養(yǎng)驗算的習(xí)慣。教學(xué)重點探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確進(jìn)行豎式計算。教學(xué)難點會用乘法和加法驗算有余的除法，培養(yǎng)驗算的習(xí)慣。教學(xué)方法復(fù)習(xí)法新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)教具準(zhǔn)備課件課時安排 1課時教學(xué)要點：會用乘