湘潭一中八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷及答案(編輯修改稿)
2024-12-17 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 （二） 物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？ 甲 首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。 乙 我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏 熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。 丙 如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi) 20 天，但遇到晚春五月初，南京刺槐花只比北京早 10 天。 丁 所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。 經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1176。，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái) 靠海，春天便來(lái)得遲了。 18．給下列加點(diǎn)的字注音（ 2分） 候 ． 鳥(niǎo)（ ） 連 翹 ． （ ） 19．“在春天，早春跟晚春也不相同”這一句是從原文中抽出來(lái)的，你認(rèn)為放回到原處應(yīng)放在（ 2 分） Ｂ .乙 Ｃ .丙 Ｄ .丁 20．決定物候現(xiàn)象來(lái)臨共有四個(gè)因素，選文中的緯度、經(jīng)度差異都屬于 _ ___因素。（ 2 分） 21．下列說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是：（ 2 分） （ ） A．此文段中對(duì)影響物候現(xiàn)象的因素的解說(shuō)是由一個(gè)設(shè)問(wèn)句提出的。 B．選文中主要運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，沒(méi)有運(yùn)用到打比方和作詮釋的說(shuō)明 方法。 C．選文的說(shuō)明順序是空間順序。因此，第一段與第二段是先后次序可以調(diào)換。 D．第二段在說(shuō)明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響時(shí)舉了兩個(gè)例子，這是因?yàn)榻５貐^(qū)的氣候，一般人籠統(tǒng)的認(rèn)為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)地反而寒冷。舉兩個(gè)例子就可說(shuō)明這不是偶然現(xiàn)象，就更具有說(shuō)服力。 22．請(qǐng)指出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法： A．如在早春三四 月間，南京桃花要比北京早開(kāi) 20 天，但遇到晚春五月初，南京刺槐花只比北京早 10 天。 （ ） B．例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。 （ ） 課外鏈接 （三） 《生日禮物》 我的兒子上一年級(jí)了，一個(gè)星期后，他就帶回家一個(gè)新聞：他在游戲場(chǎng)上跟班上惟一黑人孩子羅杰在一塊玩。我忍住氣，不動(dòng)聲色地說(shuō)： “好呀。要過(guò)多久才會(huì)有別的孩子跟他一塊玩呢？” “噢，我 要永遠(yuǎn)跟他一塊玩 下去。”比爾回答。 又過(guò)了一個(gè)星期，我得知比爾要羅杰與他同桌。 除非你象我一樣，也生長(zhǎng)在一個(gè)白人至上的國(guó)家里，否則你不會(huì)明白這將意味著什么。 一天， 我去找比爾的班主任老師，她用疲倦而略帶嘲弄的眼光迎接我。 “噢，我猜你也是為你的孩子找個(gè)新同桌吧?！彼f(shuō)，“你能稍等一會(huì)兒?jiǎn)?？我正要接待另一個(gè)孩兒的母親。” 我抬頭看見(jiàn)一位年齡與我相仿的婦女。當(dāng)我認(rèn)出她就是羅杰的母親時(shí)，我的心猛然加快了。她 矜 ． 持沉靜，端莊穩(wěn)重，但仍然掩飾不住她向班主任老師問(wèn)話(huà)中透出的不安： “羅杰表現(xiàn)怎么樣？我想他跟別的孩子還處得來(lái)吧？如果不是這樣，請(qǐng) 您照直告訴我?！? 她猶
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