書香校園活動總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-01 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并加強圖書室的管理，方便教師和學(xué)生的借閱，為主題讀書活動提供了保障。(3)讓每一個班級充滿書香。通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。全校各個班級的教室里都設(shè)置了“圖書角”，學(xué)校為各班配置了相應(yīng)的圖書，并鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(4)讓每一面墻壁飄書香。各個班級有相應(yīng)的展示園地，可隨時展示學(xué)生讀出成果，讓班級墻壁飄書香。學(xué)校加強了讀書文化長廊的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言及讀書的成就，成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺，為校園增添書香氣息。(5)與家長配合，鼓勵建設(shè)書香家庭。召開家長會，通過家校聯(lián)系報，讓家長充分認(rèn)識到家庭的閱讀氛圍對孩子成長的重要性，鼓勵家長和孩子一起閱讀，共建書香家庭，學(xué)校適時進行書香家庭的評選，對表現(xiàn)好的優(yōu)秀家庭頒發(fā)書香家庭證書。學(xué)生也在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀。（三）教師讀書教師的學(xué)習(xí)秉承了“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點閱讀教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)了教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，使教師明確認(rèn)識到“讀書是教書育人必須的責(zé)任”，在閱讀實踐中教師真正體會到“讀書是一種健康的生活方式”。（1）本次閱讀活動，我校倡導(dǎo)教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)心理學(xué)書籍，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深
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