0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境評估資料(編輯修改稿)
2024-08-31 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否安靜并且采光良好？168。 讀寫區(qū)是否有清晰的界分（如用書架分隔）？168。 該區(qū)的大小是否足以滿足5~6位兒童同時活動（Morrow，2001）?168。 該區(qū)是否舒適美觀？168。 該區(qū)是否吸引人（如是否有與圖書有關(guān)的陳列、與重點推薦圖書匹配的物品以及有趣的入口。168。 該區(qū)是否為積極閱讀和講故事提供的道具與材料（Reutzelamp。Morrow，2007）?168。 該區(qū)是否存有足夠數(shù)量的圖書（每位兒童5~8本）？168。 圖書狀況是否良好（無撕損或缺頁）？168。 重點書目是否展示了封面？168。 附加書目是否整潔地存放在架子上或籃子里？168。 圖書質(zhì)量是否較好（如高質(zhì)量的圖片、獲獎作者和有趣的故事）？168。 是否定期投放新書和道具？168。 圖書是否滿足班級兒童的興趣和需求（如各種難度、話題和種類的圖書，用班級兒童所使用的各種語言書寫而成）？168。 圖書是否反映了文化和家庭的多樣性？168。 是否有符合兒童身心發(fā)展，并且能促進他們的口語能力、語音意識、音素意識和詞匯知識的語言操作活動？168。 是否有桌椅供一些兒童坐下來寫作？168。 是否有作者椅？168。 是否有各種寫作工具?168。 是否有各種寫作材料，如臨時書寫面？168。 是否有標記好的架子和儲物盒，以存放寫作材料？168。 是否有安裝了寫作軟件的電腦以及打印機，供兒童打印他們的故事？168。 是否有空白書？168。 是否有制作圖書的材料?168。 是否在其他區(qū)域提供可供兒童寫作和繪畫的剪貼板？168。 是否有寫作范本
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