專(zhuān)題復(fù)習(xí)——辨析病句的十六種規(guī)律(編輯修改稿)
2024-08-31 22:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 復(fù)）。1．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他?！颈硪獠幻?，“他”到底指誰(shuí)，指代不明】2．老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者?！颈硪獠幻鳎白约骸钡降资侵浮袄先恕边€是指“老人”的“哥哥”，有歧義】3．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)?！境煞仲樣啵ㄖ貜?fù)），“為此”就是“由于這次交通事故”】4．我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。【成分贅余（重復(fù)），“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復(fù)】七、出現(xiàn)了較長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺或搭配不當(dāng)。1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班?！尽巴茝V”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“喂豬”后加“的經(jīng)驗(yàn)”】2．認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失?！尽斑_(dá)到”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“損失”后加“的目的】3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。【搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配】八、出現(xiàn)了多個(gè)謂語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)或成分殘缺（偷換主語(yǔ)）。1．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。【搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配】2．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)?！尽肮S”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)”，成分殘缺（偷換主語(yǔ)），造成“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)”缺主語(yǔ)】3．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。【成分殘缺（偷換主語(yǔ)），前面主語(yǔ)是“我們”，后面已暗換成“花”，所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”】九、出現(xiàn)了疑問(wèn)句、否定詞，可能是不合邏輯（肯否不當(dāng)）。1．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？【不合邏輯，反問(wèn)句再加雙重否定，變成了三重否定】2．近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料?！静缓线壿嫞盁o(wú)時(shí)無(wú)刻不”相當(dāng)于“每時(shí)每刻都”，此處與“忘”連用，與后文“積累了大量的資料”矛
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