固體礦產(chǎn)資源合理勘查、開發(fā)與礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】固體礦產(chǎn)資源合理勘查、開發(fā)與礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展——多快好省充分利用礦產(chǎn)資源裴榮富（中國地質(zhì)科學院礦產(chǎn)資源研究所）內(nèi)容一、當前礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本勢態(tài)二、礦產(chǎn)資源勘查和礦業(yè)開發(fā)的特點三、國內(nèi)當前礦山開發(fā)的現(xiàn)狀四、礦產(chǎn)勘查和礦業(yè)開發(fā)可持續(xù)發(fā)展的合理科學技術(shù)模擬五、老礦山接續(xù)(替)資源勘查與開發(fā)

2025-02-06 20:55

固體礦產(chǎn)資源合理勘查開發(fā)與礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】固體礦產(chǎn)資源合理勘查、開發(fā)與礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展——多快好省充分利用礦產(chǎn)資源內(nèi)容一、當前礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本勢態(tài)二、礦產(chǎn)資源勘查和礦業(yè)開發(fā)的特點三、國內(nèi)當前礦山開發(fā)的現(xiàn)狀四、礦產(chǎn)勘查和礦業(yè)開發(fā)可持續(xù)發(fā)展的合理科學技術(shù)模擬五、老礦山接續(xù)(替)資源勘查與開發(fā)六、大比例尺成礦預測七、結(jié)語?基本態(tài)勢

2025-02-06 20:38

礦產(chǎn)資源的可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】礦產(chǎn)資源經(jīng)濟學可持續(xù)發(fā)展Page2第十五章礦產(chǎn)資源的可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)礦業(yè)循環(huán)經(jīng)濟第三節(jié)礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展及循環(huán)經(jīng)濟技術(shù)支撐Page3第一節(jié)礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展一、可持續(xù)發(fā)展概述?（一）可持續(xù)發(fā)展的定義?(1)從生態(tài)環(huán)境及其保護角度的定義。?(2)從經(jīng)濟

2025-05-11 02:12

25礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例1-資料下載頁

【總結(jié)】編輯發(fā)行：西安恒謙教育科技股份有限公司全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設——以德國魯爾區(qū)為例２.５礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以某區(qū)域為例子，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開

2024-11-21 00:11

湘教版地理必修3礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例-資料下載頁

【總結(jié)】礦產(chǎn)資源合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案------以德國魯爾區(qū)為例課程標準：以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。教學目標：知識目標、條件和工業(yè)部門。，了解它的衰落原因及其綜合整治途徑。能力目標，培養(yǎng)學生的地理思維能力、綜合分析能力，明確工業(yè)

2024-11-20 02:10

礦產(chǎn)資源可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】民以食為天，我以“地”為食歡迎同學們走進地理課堂必修Ⅲ魯爾區(qū)何以興，何以衰，又何以再興。學習目標傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的概念一般是在豐富的煤、鐵資源基礎上，以煤炭、鋼鐵、機械、化工、紡織等傳統(tǒng)工業(yè)為主，以大型工業(yè)企業(yè)為軸心，集中分布。一般在煤、鐵資源豐富的地區(qū)發(fā)展基礎工業(yè)部門以

2024-12-29 05:38

湘教版地理必修3礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例1-資料下載頁

【總結(jié)】工具介紹目錄面板開關(guān)區(qū)域的主要特征區(qū)域空間結(jié)構(gòu)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)課堂鞏固初始時隱藏在頁面左邊，單擊“目錄面板開關(guān)”按鈕來控制顯示與隱藏位于頁面上方，單擊回到最近瀏覽過的那張幻燈位于頁面右下角，單擊直接跳轉(zhuǎn)到“知識點導航”的頁面知識點導航本節(jié)目錄

2024-11-17 19:40

湘教版地理必修3礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例2-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)礦產(chǎn)資源合理開發(fā)區(qū)域可持續(xù)展——以德國魯爾區(qū)為例傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的概念一般是在豐富的煤、鐵資源基礎上，以煤炭、鋼鐵、機械、化工、紡織等傳統(tǒng)工業(yè)為主，以大型工業(yè)企業(yè)為軸心，集中分布。一般在煤、鐵資源豐富的地區(qū)發(fā)展基礎工業(yè)部門以紡織、鋼鐵、機械、煤炭、化工為主美國東北部英國中部

2024-11-17 06:27

高二地理區(qū)域可持續(xù)發(fā)展研究-資料下載頁

【總結(jié)】專題十五區(qū)域可持續(xù)發(fā)展研究專題十五區(qū)域可持續(xù)發(fā)展研究考情報告專題十五│考情報告專題備考引擎專題十五│考情分析預測專題十五│考情分析預測知識網(wǎng)絡構(gòu)建專題十五│知識網(wǎng)絡構(gòu)建重點要點探究專題十五│重點要點探究?探究點一解決區(qū)域環(huán)境與發(fā)展

2024-11-12 16:52

礦產(chǎn)資源與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】礦產(chǎn)資源管理專題新疆農(nóng)業(yè)大學管理學院2023年10月李莉礦產(chǎn)資源與可持續(xù)發(fā)展礦產(chǎn)資源管理概述中國礦產(chǎn)資源的基本國情課程主要內(nèi)容我國礦產(chǎn)資源開發(fā)與管理中存在的問題及成因分析國內(nèi)外案例分析與經(jīng)驗借鑒礦產(chǎn)資源與可持續(xù)發(fā)展礦產(chǎn)資源的地位與作用我國礦產(chǎn)資源形勢分析

2025-01-01 08:15

高一地理區(qū)域發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】在下表的4個地區(qū)中，哪一個地區(qū)城市化水平高？哪兩個地區(qū)工業(yè)相對發(fā)達？哪兩個地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟占有比較大的比重？哪一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對滯后？你判斷的理由是什么？活動一：農(nóng)業(yè)地區(qū)工業(yè)地區(qū)城市地區(qū)人口分布特點產(chǎn)業(yè)分布特點產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點對外經(jīng)濟聯(lián)系對生態(tài)環(huán)境的影響活動二：工業(yè)發(fā)達國家的產(chǎn)

2024-11-10 01:14

人教版高中地理必修三25礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展word精品學案1-資料下載頁

【總結(jié)】山西省長治市第八中學高中地理必修三學案：礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展1一、學習目標：1、了解魯爾區(qū)興起的主要區(qū)位條件，理解煤炭資源對魯爾區(qū)發(fā)展的重要作用。2、聯(lián)系科技、能源、工業(yè)發(fā)展史，理解魯爾區(qū)衰落的原因。二、學習重點：魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢及衰落的原因?！绢A習導學】一、煤炭與魯爾區(qū)的繁榮

2024-12-09 09:32

人教版高中地理必修三25礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展word精品學案2-資料下載頁

【總結(jié)】山西省長治市第八中學高中地理必修三學案：礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展2一、學習目標：魯爾區(qū)實現(xiàn)新發(fā)展的具體措施。二、學習重點：魯爾區(qū)的整治措施。三、學習難點：發(fā)展中國家如何借鑒魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的成功經(jīng)驗實現(xiàn)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的經(jīng)濟騰飛?！绢A習導學】三、魯爾區(qū)的新發(fā)展措施具

2024-12-09 09:32

礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】《資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展----以德國魯爾區(qū)為例》教學設計山東省威海藝術(shù)學校暨乳山幼兒師范學校周先燕一、教學指導思想和理論依據(jù)1、《普通高中地理課程標準》倡導培養(yǎng)學生主動參與，樂于探究，自主學習及交流與合作等能力，其核心理念是以學生為本，重視培養(yǎng)和發(fā)展學生學習的主動性和主體性。2、任務型教學要求通過完成任務的學習活動來掌握真實,實用和有意義的

2025-06-27 07:12

高一地理區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例?山東省滕州二中梁修嚴位置和范圍：位于我國東北部，包括東北三省黑、吉、遼以及內(nèi)蒙古東部120°E130°E50°N40°N我國氣候類型分布1、氣候條件：氣候條件：大部分位于我國溫帶濕潤、半

2024-11-11 12:02

高一地理礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展(更新版)

高一地理礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展(專業(yè)版)

高一地理礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展(留存版)

高一地理礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展-文庫吧