【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力四、10 分鐘利用實(shí)體旋轉(zhuǎn)命令產(chǎn)生盒子的主體部分。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿 使學(xué)生進(jìn)一步掌握實(shí)體旋轉(zhuǎn)命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用五、10 分鐘利用掃描實(shí)體命令產(chǎn)生第一個(gè)斜柱體。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握掃描實(shí)體命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用六、10 分鐘利用轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令產(chǎn)生其余7個(gè)斜柱體。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用七、10 分鐘利用布爾運(yùn)算切割命令將盒子主體與其余8個(gè)斜柱體進(jìn)行切割運(yùn)算。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握布爾運(yùn)算切割命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用八、10分鐘對(duì)實(shí)體進(jìn)行實(shí)體抽殼處理。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握實(shí)體抽殼命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用九. 、練習(xí) 85分鐘機(jī)房動(dòng)手完成例題及作業(yè)學(xué)生：動(dòng)手操作及討論 教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔導(dǎo)使學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)一步升華為操作技能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力課題小結(jié)3分鐘一、實(shí)體抽殼、掃描實(shí)體。二、轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令。師生互動(dòng)：?jiǎn)柎稹ｅ憻拰W(xué)生記憶力、歸納能力。布置作業(yè)2分鐘60頁(yè)活動(dòng)2師生互動(dòng)：落實(shí)作業(yè)情況。教師：有必要時(shí)可提示。體現(xiàn)學(xué)生主體性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)拓展通過百度查詢其它實(shí)體造型的方法教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思課題(三維曲面造型方法)課時(shí)：4學(xué)時(shí) 班級(jí)：14級(jí)數(shù)控應(yīng)用2班 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1. 曲面/網(wǎng)格曲面命令各參數(shù)的含義。能力目標(biāo)： 。情感目標(biāo)：通過嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)曲面/網(wǎng)格曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點(diǎn)曲面/網(wǎng)格曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機(jī)實(shí)踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課5分鐘通過多媒體向?qū)W生展示三維曲面模型,引出實(shí)體造型的新方法教師：提問實(shí)體造型的方法 學(xué)生：回答問題 教師：觀察、評(píng)估學(xué)生情緒反應(yīng)和課堂狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)體造型的方法，課件展示造型動(dòng)畫。以問答形式進(jìn)行師生互動(dòng)，發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體作用。同時(shí)，以提問、動(dòng)畫演示形式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘一、 5 分鐘將構(gòu)圖面調(diào)整為頂視圖、視圖面調(diào)整等角視圖,繪制如下圖案。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力二、 5 分鐘使用轉(zhuǎn)換/平移命令制作如下線架圖。\教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力三、 10 分鐘將構(gòu)圖面調(diào)整為右視圖,構(gòu)圖深度設(shè)為0,畫如下圖所示平行線。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力四、10 分鐘利用打斷及刪除命名修改圖形。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿 使學(xué)生進(jìn)一步掌握實(shí)體旋轉(zhuǎn)命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用五、5 分鐘利用倒圓角命令半徑設(shè)為1,對(duì)圖形進(jìn)行倒圓角。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握掃描實(shí)體命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用六、10 分鐘將構(gòu)圖面按圖形定面,繪制下圖圖案。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握按圖形定面調(diào)整構(gòu)圖面，并能正確使用七、5 分鐘將構(gòu)圖面按圖形定面,繪制下圖圖案。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩點(diǎn)畫圓命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用八、5分鐘將構(gòu)圖面按圖形定面,繪制下圖圖案。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩點(diǎn)畫圓命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用九、10分鐘對(duì)底部進(jìn)行曲面/網(wǎng)狀造型產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生初步掌握曲面/網(wǎng)狀造型命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用十、10分鐘對(duì)底部進(jìn)行曲面/網(wǎng)狀造型產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握曲面/網(wǎng)狀造型命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用十一、10分鐘對(duì)底部進(jìn)行曲面/網(wǎng)狀造型產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握曲面/網(wǎng)狀造型命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用十二 、練習(xí) 85分鐘機(jī)房動(dòng)手完成例題及活動(dòng)2作業(yè)學(xué)生：動(dòng)手操作及討論 教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔 導(dǎo)使學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)一步升華為操作技能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力課題小結(jié)3分鐘一、曲面/網(wǎng)狀造型。師生互動(dòng)：?jiǎn)柎?。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。布置作業(yè)2分鐘84頁(yè)活動(dòng)2師生互動(dòng)：落實(shí)作業(yè)情況。教師：有必要時(shí)可提示。體現(xiàn)學(xué)生主體性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)拓展通過百度查詢其它曲面造型的方法教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思課題、3課時(shí)：4學(xué)時(shí) 班級(jí)：14級(jí)數(shù)控應(yīng)用2班 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 。 。能力目標(biāo)： 。情感目標(biāo)：通過嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)曲面/網(wǎng)格曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點(diǎn)曲面/直紋/舉升曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機(jī)實(shí)踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課5分鐘通過多媒體向?qū)W生展示三維曲面模型,引出實(shí)體造型的新方法教師：提問實(shí)體造型的方法 學(xué)生：回答問題 教師：觀察、評(píng)估學(xué)生情緒反應(yīng)和課堂狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)體造型的方法，課件展示造型動(dòng)畫。以問答形式進(jìn)行師生互動(dòng)，發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體作用。同時(shí)，以提問、動(dòng)畫演示形式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘