【正文】 ,畫如下線段。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力六、5 分鐘將構(gòu)圖面調(diào)整為右視圖、視圖面調(diào)整等頂視圖,利用轉(zhuǎn)換/平移命令將線段如圖下移3, 并連接2限度。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力七、10 分鐘將構(gòu)圖面調(diào)整為頂視圖,利用曲面/牽引命令往下?tīng)恳谱飨聢D曲面。 教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生初步掌握曲面/牽引命令，并能正確使用.八、5 分鐘利用曲面/掃描曲面命令產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生初步掌握曲面/掃描曲面命令，并能正確使用。九、5分鐘利用曲面/修整至曲線命令將曲面裁減如下圖。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生初步掌握曲面/修整至曲線命令，并能正確使用。十、10分鐘利用曲面/修整至曲面命令將曲面裁減如下圖教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握曲面/修整至曲線命令，并能正確使用。十一、10分鐘利用曲面/修整至曲線命令將曲面裁減如下圖。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握曲面/修整至曲線命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用十二、10分鐘利用曲面/牽引命令往下?tīng)恳谱飨聢D曲面。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握曲面/牽引命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用十三 、練習(xí) 85分鐘機(jī)房動(dòng)手完成例題及活動(dòng)2作業(yè)學(xué)生：動(dòng)手操作及討論 教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔 導(dǎo)使學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)一步升華為操作技能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力課題小結(jié)3分鐘1．曲面/網(wǎng)格曲面、舉升曲面。2．曲面/掃描曲面、曲面裁減命令師生互動(dòng)：?jiǎn)柎?。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。布置作業(yè)2分鐘84頁(yè)活動(dòng)5師生互動(dòng)：落實(shí)作業(yè)情況。教師：有必要時(shí)可提示。體現(xiàn)學(xué)生主體性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)拓展通過(guò)百度查詢其它曲面造型的方法教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思課題、6課時(shí)：4學(xué)時(shí) 班級(jí)：14級(jí)數(shù)控應(yīng)用2班 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 、曲面/掃描曲面命令各參數(shù)的含義。 。能力目標(biāo)： 。情感目標(biāo)：通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)曲面/網(wǎng)格曲面、曲面/掃描曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點(diǎn)曲面/直紋/舉升曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機(jī)實(shí)踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課5分鐘通過(guò)多媒體向?qū)W生展示三維曲面模型,引出實(shí)體造型的新方法教師：提問(wèn)實(shí)體造型的方法 學(xué)生：回答問(wèn)題 教師：觀察、評(píng)估學(xué)生情緒反應(yīng)和課堂狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)體造型的方法，課件展示造型動(dòng)畫。以問(wèn)答形式進(jìn)行師生互動(dòng)，發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體作用。同時(shí)，以提問(wèn)、動(dòng)畫演示形式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘活動(dòng)4活動(dòng)4活動(dòng)5活動(dòng)5活動(dòng)5一、 5 分鐘將構(gòu)圖面調(diào)整為頂視圖、視圖面調(diào)整頂視圖,繪制如下圖案。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力二、 5 分鐘繪制如下圖案。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力三、 5 分鐘將視圖面調(diào)整為等角視圖。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生：模仿 聽(tīng)講并進(jìn)行進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力四、5 分鐘將構(gòu)圖面分別調(diào)整為前視圖及右視圖畫圓弧組1和2。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力五、5 分鐘利用曲面/網(wǎng)狀曲面產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握曲面/網(wǎng)狀曲面命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用六、5分鐘將構(gòu)圖面調(diào)整為頂視圖、視圖面調(diào)整頂視圖,繪制如下圖案。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力七、5分鐘構(gòu)圖面調(diào)整為前視圖, 視圖面調(diào)整等角視圖,繪制如下圖案。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力八、5分鐘繪制如下圖案。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升畫圓,倒圓角的能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力九、5分鐘打斷,刪除命令,調(diào)整線條。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升打斷,刪除的能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力十、5分鐘進(jìn)行曲面/掃描曲面造型產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升極坐標(biāo)畫圓的能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力十一、5分鐘將構(gòu)圖面調(diào)整為頂視圖、視圖面調(diào)整頂視圖,繪制如下圖案。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力十一、5分鐘。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力十二、5分鐘 進(jìn)行曲面/網(wǎng)狀造型產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握曲面/網(wǎng)狀曲面命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用十三 、練習(xí) 85分鐘機(jī)房動(dòng)手完成活動(dòng)3作業(yè)學(xué)生：動(dòng)手操作及討論 教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔 導(dǎo)使學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)一步升華為操作技能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力課題小結(jié)3分鐘一、曲面/網(wǎng)狀造型。師生互動(dòng)：?jiǎn)柎?。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。布置作業(yè)2分鐘84頁(yè)活動(dòng)6師生互動(dòng)：落實(shí)作業(yè)情況。教師：有必要時(shí)可提示。體現(xiàn)學(xué)生主體性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)拓展通過(guò)百度查詢其它曲面造型的方法教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思39