【總結】鄭州航空工業(yè)管理學院電子通信工程系DSP原理及應用實驗報告學號:姓名:專業(yè):指導老師:實驗一CCS的安裝與設置1.實驗目的掌握CCS2(‘2000)集成開發(fā)環(huán)境的安裝;掌握軟件仿真環(huán)境的設置方
2025-03-23 00:26
2025-01-17 10:35
【總結】《DSP原理及應用》總復習第1章緒論大綱要求:?基本內容:數字信號處理概述;可編程DSP芯片;DSP系統;DSP產品簡介。?教學重點:DSP系統的構成和DSP系統的設計過程。?教學難點:DSP芯片的特點及DSP芯片的應用。?基本要求:理解數字信號處理理論與方法;正確理解可編程DSP芯片的發(fā)展概況和特點、
2025-05-10 12:53
【總結】注意本說明要與電子版文檔“”配合使用!實驗一CCS的使用實驗本實驗涉及內容在“”第5~33頁和第38~41頁。實驗任務:(C6000)的安裝。。。,了解DSP工程的一般結構。,修改程序中的錯誤,使其能夠正常運行。,利用該工程打印出一個三角形。實驗二探針和圖形顯示實驗實驗任務::設置CCS為Simulator方式,DSP芯片選擇C64x
2025-04-07 05:33
【總結】DSP課程設計DSP課程設計實驗報告基于DSP的回波的產生與抵消學院:電子信息工程學院班級:通信0707設計人員:陳軍 07211195 何家琪07211202 指導老師:高海林目錄設計任務書……………………………………………………2任務設計
2025-01-16 04:42
【總結】DSP課程設計實驗報告基于DSP的回波的產生與抵消學院:電子信息工程學院班級:通信0707設計人員:陳軍07211195何家琪07211202指導老師:高海林DSP課程設計-
2025-06-03 04:40
【總結】第一篇:DSP實驗學習心得 DSP實驗學習心得 DSP即為數字信號處理器(DigitalSignalProcessing),是在模擬信號變換成數字信號以后進行高速實時處理的專用處理器。它的工作原理...
2024-10-13 15:48
2025-01-17 13:20
【總結】附錄A英文文獻DSPsBacktotheFuture[13]W.PatrickHaysPublishedonline:23June2004SpringerScience+BusinessMedia.2004AbstractOurplexworldischaracterizedbyrepresentation,tra
2025-01-17 23:35
【總結】判斷題1銳化濾鏡主要是增加圖像中相鄰像素的對比度,使圖像的細節(jié)更清晰。正確答案:√2在拼合圖層時,會將暫不顯示的圖層全部刪除。正確答案:√3調整層對其上方的圖層起作用,對其下方的圖層不起作用。正確答案:×4顯示/隱藏圖層調板的快捷鍵是F7。
2024-08-14 00:06
【總結】第一篇:黨課復習材料 (第1-50題每題2分),鄧小平在視察南方談話中指出:社會主義的本質,是解放生產力,發(fā)展生產力,消滅剝削,消除兩極分化,最終達到()。 (A)生活富裕、經濟繁榮 (B)小康...
2024-10-24 20:56
【總結】1.5khz的正弦波,采樣頻率40khz,取16個周期,問一共多少個點(N)?然后對采樣數據做N點dft,問dft后其中有非零值的點是哪些2.給出一個H(e^jw)=1-Z0*e^(-jw),其中Z0為不在單位圓上的零點證明其群延遲為Re(Z0*e^(-jw)/(Z0*e^(-jw)-1))3.給出一個
2024-08-21 09:57
【總結】實驗二——用SIMULATOR模擬實現數字信號處理本實驗主要通過四個練習來了解如何利用SIMULATOR實現基本的信號處理方法。實驗包括以下幾個練習:練習一:時域卷積運算練習二:DFT運算練習三:時域相關運算練習四:利用相關函數計算信號的功率譜練習一——時域卷積運算練習一的目的是使學生掌握V
2024-08-21 15:10
【總結】實驗一——VISUALDSP++的使用入門實驗一的目的實驗一的主要目的是熟悉VISUALDSP++的開發(fā)環(huán)境。針對ADSP-21065LSHARCDSP,利用幾個用C、C++和匯編語言寫成的簡單例子來描述VISUALDSP+十編程環(huán)境和調試器(debugger)的主要特征和功能。對于運行在其它類型SHARC處理器的程序只需對其鏈接描述
2024-08-21 09:58
【總結】DevelopmentSupportModule13TMS320C28x?MCUWorkshopCopyright?2022TexasInstruments.Allrightsreserved.TechnicalTrainingOrganizationTTOLearningObjectives?TIWorksh
2025-05-05 12:10