智趣寒假作業(yè)七年級(jí)(編輯修改稿)
2025-08-31 16:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的女教師的小小舉措，化解的只是一個(gè)孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過(guò)了偉人的功績(jī)。 1解釋下列句中劃線的詞。(1)一個(gè)小女孩光著頭發(fā)上課多難堪啊! (2)她一個(gè)人戴著帽子，反而顯得搶眼。 1文章第②段，班主任鄭重宣布同學(xué)們必須戴帽子上學(xué)，她對(duì)帽子有什么要求？并請(qǐng)你猜測(cè)一下老師這一舉措的意圖。 1文章第③段，寫(xiě)安娜上學(xué)，“一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了”這一描寫(xiě)，反映了她怎樣的心情？ 1根據(jù)文義，寫(xiě)出文章第5段末省略號(hào)所省略的內(nèi)容。1根據(jù)文章的中心，在最后一段劃線處加幾句議論性的話。儲(chǔ)蓄人生 人生在吃飽穿暖之后，便想到了儲(chǔ)蓄，以后便在需要的時(shí)候支取它。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？ 一個(gè)人呱呱墜地，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄親情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨我們走過(guò)一生。我們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，無(wú)論離得多遠(yuǎn)，隔得多久，都可以隨意支取何享用這張“存單”，借助它走出困境。有了親情這筆儲(chǔ)蓄，我們即使在物質(zhì)上很貧窮，精神上卻可以很富有；如果不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄，無(wú)異于泯滅了本性和良心。 友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒是一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)末去淚水的一屢春風(fēng)。真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單項(xiàng)支取的，而要通過(guò)彼此的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡。 學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄鍥而不舍，一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷的儲(chǔ)蓄知識(shí)的過(guò)程。接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的學(xué)校教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一個(gè)方面，更重要的一個(gè)方面在于刻苦勉勵(lì)，日積月累，在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中不斷的充實(shí)和更新知識(shí)，活到老，學(xué)到老，“儲(chǔ)蓄”到老。 人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄什么，并知道怎樣去儲(chǔ)蓄，實(shí)在是一種智慧和幸運(yùn)。1從整篇文章看，“儲(chǔ)蓄人生”具體包括：“儲(chǔ)蓄” 。文中表明作者觀點(diǎn)的一句話是 .。 1揣摩第三段中劃線句子的意思，用直白簡(jiǎn)明的語(yǔ)言代替比喻的說(shuō)法，完成下面的句子。任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到 ，而且 。1第四段劃線的詞中，“充實(shí)”是說(shuō)知識(shí)需要 ，“更新”知識(shí)則強(qiáng)調(diào) 。文章說(shuō)“人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多”，你認(rèn)為還需要儲(chǔ)蓄什么？請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。還可以儲(chǔ)蓄 ,因?yàn)? 。 平分生命①男孩與他的妹妹相依為命。父
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