怎樣管好一所幼兒園(編輯修改稿)
2025-08-31 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色往往指學校教師的群體特長，是他們教育教學經(jīng)驗的積累與升華，這是創(chuàng)辦特色學校的真正財富。 要形成教學特色。 教學是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑，也是形成學校特色的主要途徑，因此在特色學校建設過程中應充分重視教學特色建設。首先，要建立與特色相適應的新的課程體系，打破以課堂教學為唯一形式，以傳授書本知識為唯一內(nèi)容的單一課程結構體系，以社會需要、學科體系和學生發(fā)展為基點，構建課內(nèi)與課外、必修與選修、學科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。一是改革第一課堂。在不增加學生負擔的前提下增設一些諸如計算機、科技、信息及社會技能等方面的課程，開發(fā)學生的潛能，促進學生綜合素質(zhì)的提高；二是開拓第二課堂。建立以課堂教學為基儲以興趣小組和提高班為骨干、以培養(yǎng)特長生為目的的全方位開展的課外活動體系；三是發(fā)展第三課堂。要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，精心設計和布置校園，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。加強班集體建設，使之成為團結向上、競爭進取的學習集體，成為學生成才的土壤。與此同時，要充分發(fā)揮社會教育資源的育人作用，開設社會實踐課、軍訓課，建立社會實踐基地，變社會環(huán)境影響為環(huán)境教育，從而促進學生綜合素質(zhì)的提高。其次，開展學科特色建設。學科特色建設是發(fā)展學校特色的核心工程，如果一所學校大多數(shù)學科都形成了自己的特色，學校教壇就會形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學有創(chuàng)新、教研有理論、學生有特色。 要加強學校的教育科研。 積極開展教育科研，認真研究和探索教育自身的規(guī)律，從實際出發(fā)，按規(guī)律辦事，是形成辦學特色的關鍵?！毒V要》強調(diào)指出：“要把教育科學研究和教育管理信息工作擺到十分重要的地位。”只有加強教育科研，才能正確分析學校的實際辦學基礎，才能挖掘潛力、揚長避短、調(diào)動各方面的積極性，增強創(chuàng)辦特色學校的動力。學校應有自己的科研課題、科研規(guī)劃，并有一系列實施措施，只有這樣，才能保證創(chuàng)辦特色學校思路策略的整體性。為此，應提倡“科研興校”和當專家型領導、科研型教師、合格加特長的創(chuàng)造型學生。幼兒園應如何進行管理 隨著現(xiàn)代科學技術發(fā)展速度的加快，人們生活水平的不斷提高，家長對幼兒園的要求越來越高。原先幼兒園的管理模式已不適應當今幼兒園的發(fā)展，那如何進行規(guī)范管理我認為 一、首先，必須具備的第一個關鍵條件是：園長自身的素質(zhì)、修養(yǎng)和心態(tài)。俗話說的好，有什么樣的園長就有什么樣的幼兒園，園長的素質(zhì)和修養(yǎng)直接決定了幼兒園發(fā)展的方向；園長的心態(tài)就決定了幼兒園發(fā)展的高度。同樣，一個園長的素質(zhì)和心態(tài)決定了幼兒園的理念。我作為園長辦園理念是“孩子快樂的學，教師有效的教”。突出每個孩子個性的發(fā)展，挖掘幼兒各方面潛能。充分為每一個孩子創(chuàng)造一個自我發(fā)展的空間，搭建一個施展才華的舞臺。教師有效的教主要在于園長怎樣管理，給教師創(chuàng)造一個快樂和諧積極向上的工作環(huán)境，這樣使每個教師人盡其能，盡情發(fā)揮，這樣就迫使園長要得才兼?zhèn)洌粩嗟刈晕姨嵘?，在辦園工作過程中才能得到教師、家長、社會的認可。二、規(guī)范管理要健全嚴格的管理制度。 我在這幾年的管理過程中，制度每年都在改進，而且每次改進都會促進幼兒園不同方面的提高，在和多家民辦園園長的交流過程中，我總結出管理需要“人性化”和“制度化”，對于幼兒園適合什么樣的制度？有一段時間我是困惑的，于是我去參加學習培訓。例如：時間管理專家張榮的主講課程“團隊的執(zhí)行力”。他提出“軍隊需要一流執(zhí)行力，企業(yè)也需要一流執(zhí)行力，如果執(zhí)行力很差就不可能有高的工作效率和工作業(yè)績”。還有廣州黃金早期教育研究所所長李惠健教授“幼兒園管理贏之道”，他提倡園長必須“精教育、懂管理、善經(jīng)營”，通過這些學習我發(fā)現(xiàn)“人性化”管理并不代表隨便、隨意，它同樣受制度的約束，而園長如何建立各項制度，包括對教師各方面的要求一定要掌握好，象我們民辦園，教師如果感到各方面制度很受約束，就很容易出現(xiàn)跳槽的想法。怎樣才能避免這種現(xiàn)象呢？這就需要園長經(jīng)常給教師灌輸一種團隊精神，讓教師在制度的約束下感到自己在不斷地進步，在不斷地成長。其實，每個人工作不光是為了賺錢，更重要的是有一個好心情，在我們園里能讓每位老師開心、快樂，還能學到很多知識、經(jīng)驗，即使幼兒園制度再嚴格，老師們也會欣然接受、認可的。三、規(guī)范管理要抓好教師隊伍的管理。人們常說“有什么樣的領導，就帶什么樣的兵”。也就是說，不同層次的幼兒園，教師隊伍層次也是高低不同的。而園長如何帶好這批教師，如何管理培訓教師，園長起著重要作用，例如，聘請一名教師，我作為一名園長最看重的是“人品”。教師人品好，才會有好的心態(tài)，心態(tài)好了做事才能認真、踏實，這樣的老師才能在園長的帶領下快速提升各方面潛能。才能有利于幼兒園的發(fā)展。教師隊伍的成長還需要不斷學習培訓，才能跟隨社會的發(fā)展需要。如何調(diào)動教師的積極性，如何讓教師在幼兒園發(fā)揮主人翁的作用。這就看一個園長怎樣去管理。在我們幼兒園為了讓每一位教師都能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，我專門學習了性格學。了解每一位教師不同性格下怎樣分配工作，讓教師們在工作中揚長避短各盡所能。我從不放過任何學習機會，這給我們教師提供了一個很好的帶頭作用。每位教師都很好學。在我管理的這幾年中，我們教師隊伍穩(wěn)定，生源穩(wěn)步增加，同樣教師們各方面待遇也隨之增長?？梢娮龊靡粋€幼兒園教師隊伍的管理是多么重要
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