教導(dǎo)10-111計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-31 16:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 真學(xué)習(xí)圖書(shū)管理知識(shí)、參照考評(píng)細(xì)則，掌握標(biāo)準(zhǔn)、明確責(zé)任，增強(qiáng)圖書(shū)管理工作的創(chuàng)新意識(shí)。圖書(shū)分類(lèi)要準(zhǔn)確，做到及時(shí)分類(lèi)、上架、借閱。圖書(shū)要及時(shí)回收、回位，破舊圖書(shū)要及時(shí)修補(bǔ)。 圖書(shū)室要及時(shí)開(kāi)放、工作到位。加強(qiáng)管理工作。圖書(shū)室要管好圖書(shū)的登記及借閱。訂要規(guī)范，編號(hào)要正確，主動(dòng)與有關(guān)人員聯(lián)系，索取、收集、積累有關(guān)教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。 進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)的社會(huì)效益和育人效益。每學(xué)期要完成生均借書(shū)4次以上的任務(wù)。圖書(shū)室對(duì)師生每周星期五對(duì)師生開(kāi)放。繼續(xù)做好送書(shū)下班級(jí)工作，教育鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成寫(xiě)閱讀筆記的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生辦好閱讀專欄。 努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。管理員要在管理上下功夫，創(chuàng)出自己的管理特色，要采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、走出去學(xué)”的方法，虛心學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的管理意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。 積極收集圖書(shū)工作信息，按時(shí)完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。七、教學(xué)管理做好開(kāi)學(xué)初工作準(zhǔn)備1）、做好開(kāi)學(xué)初學(xué)生返校及報(bào)名工作，及時(shí)了解未返校的學(xué)生的未返校原因，作好動(dòng)員工作，對(duì)轉(zhuǎn)入的學(xué)生，通過(guò)考試就讀相應(yīng)的班級(jí)，本學(xué)期于3月1日正式上課。2）、科學(xué)安排工作，做到有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)，保證工作的順利進(jìn)行。教師計(jì)劃本學(xué)期嚴(yán)格按貴陽(yáng)市教育局教學(xué)規(guī)范管理的要求擬寫(xiě)。3）、開(kāi)學(xué)初，使“三表”上墻，嚴(yán)格按清教字（2008）232號(hào)文件（清鎮(zhèn)市教育局關(guān)于統(tǒng)一執(zhí)行國(guó)家省和貴陽(yáng)市課程計(jì)劃的補(bǔ)充通知）開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，并結(jié)合地方實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。4）、加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的管理力度，計(jì)劃工整規(guī)范可行性較強(qiáng)，總結(jié)有實(shí)際分析，抓住得失進(jìn)行整改，并且整改方案較能操作，計(jì)分冊(cè)書(shū)寫(xiě)較規(guī)范并嚴(yán)格按照《清鎮(zhèn)市中小學(xué)各科教學(xué)工作常規(guī)》要求登記。5）、進(jìn)一步抓好學(xué)籍管理工作；學(xué)籍卡中內(nèi)容認(rèn)真填寫(xiě)，符合要求。6）、開(kāi)學(xué)初發(fā)放各類(lèi)教學(xué)輔助工具，作好上課準(zhǔn)備。教師課務(wù)在準(zhǔn)備周內(nèi)進(jìn)行合理調(diào)整后，教學(xué)期間嚴(yán)格按課表進(jìn)行上課。7）、教師擬寫(xiě)教材分析、教學(xué)進(jìn)度及各種工作計(jì)劃。 8）、語(yǔ)、數(shù)及綜合教研組應(yīng)積極擬寫(xiě)計(jì)劃并按要求組織實(shí)施，收集相關(guān)資料并整理歸檔。抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作1）、非考查科目備課教案要求的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)（講授課必須體現(xiàn)）、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、課后反思等環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，作業(yè)布置可根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況擬寫(xiě)教案，杜絕抄襲教案的現(xiàn)象。2）、課堂教學(xué)教師要遵循教育教學(xué)規(guī)律，要面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性心理特征等進(jìn)行因材實(shí)教，不能主觀地強(qiáng)求學(xué)生死記硬背，教學(xué)中要充人發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，要注重“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三維目標(biāo)在教學(xué)中的滲透，不拖堂，不早退，向40分鐘要質(zhì)量。3）、輔導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)、中、差三類(lèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，各科教師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，分別確定優(yōu)生，中等生和差生，分析他們掌握知識(shí)的情況，再結(jié)合其年齡特征，性格特征等擬寫(xiě)切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，再根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行有步驟的輔導(dǎo)，每月輔導(dǎo)學(xué)生每人4次，輔導(dǎo)要有記載，有小結(jié)，有提高記錄。4）、作業(yè)要全批全改，必要時(shí)要面批面改，作業(yè)量要適度，不能加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，批改作業(yè)時(shí)，不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，如
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