【總結】瓜果飄香荊州街小學:陳曉躦第五課形狀有什么丌同呢?蘋果:紅臉蛋,胖身子,還有一個小辮子主體放在中心位置課堂作業(yè)要求:·?畫一幅水果圖,搭配上漂亮的顏色。下節(jié)課上水果想象畫!?彩筆,繪畫本,美術課本!
2024-11-24 13:50
【總結】第五課鍵盤操作教師:王軼竹一、認識鍵盤在鍵盤上功能比較接近的按鍵被放在一起,因此鍵盤可以分為四個區(qū):主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。主鍵盤區(qū)是鍵盤上最常用的區(qū)域,其中上面四行的鍵,主要是字符鍵。有26個字母鍵,21個雙字符鍵。標有數(shù)字的雙字符鍵也叫數(shù)字鍵,主鍵盤上有10個數(shù)字鍵。標有符
2024-09-28 13:34
【總結】第五課大家來勞動教學目標:“走走”與“跑”,認識“走歐”節(jié)奏,通過趣味節(jié)奏練習,加以鞏固,并融合到歌曲中、體會勞動的愉快,熟悉歌曲《大家來勞動》,感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調,初學整首歌曲。教學重點:《大家來勞動》,用快樂有力的聲音初學整首歌曲。教學難點:;課前準備:多媒體課件、小鼓
2024-11-24 18:15
【總結】第周星期2021年月日課題第五課快樂的小鳥教學目標認知目標了解小鳥的形態(tài)、結構、花紋、色彩;懂得點、線、色來畫小鳥;知道一些生態(tài)環(huán)境的知識。情感目標喜歡小鳥,懂得愛護小鳥;喜歡小鳥的形態(tài)和色彩;能以小朋友分享創(chuàng)作的樂趣。
2024-12-04 22:42
【總結】第一篇:[教案]第五課杜甫詩三首 杜甫詩三首 一、教學目標: ㈠知識和能力: 1.了解近體詩與古體詩的區(qū)別。初步了解詩歌格律常識。 2.引導學生感受、品味詩歌意境并體悟詩歌情韻,初步了解詩作...
2024-10-25 14:00
【總結】第2單元第五課杜甫詩三首3一、雙基夯實1.下面詩句中有錯別字的一項是()A.渚清沙白鳥飛回B.無邊落木蕭蕭下C.萬里悲秋常做客D.艱難苦恨繁霜鬢【答案】C(做——作)2.下列句子中,加點的熟語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.阿Q、祥林嫂、孔乙己、閏土,這些栩栩如生....
2024-12-06 00:16
【總結】第五課國際社會和我國的對外政策第一節(jié)當代國際社會一、當代國際社會概況1、國際社會的構成國際社會的主要成員:第一類,主權國家第二類,國際組織聯(lián)合國、非洲聯(lián)盟、歐盟、亞足聯(lián)、(學生舉例)2、國際關系及其決定
2024-11-09 01:16
【總結】第五課文化創(chuàng)新時間:知識結構:_______的發(fā)展。_______的繁榮。文化創(chuàng)新的源泉和作用源泉作用文化工作者的使命和職責1.是文化創(chuàng)造的主體投身于________
2024-11-17 15:08
【總結】Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7Period5畢業(yè)典禮?gentlemann.先生graduationn.畢業(yè)ceremonyn.典禮;儀式?firstofall首先?congratula
2024-11-24 16:00
【總結】高二語文第二單元第五課反對黨八股1.下邊各組詞語沒有錯別字的一項是()A.莫明其妙巧虧一簣當人不讓B.面目可憎再接再勵不辨菽麥C.對牛彈琴枯躁無味舉止安祥D.裝腔作勢禍國殃民仗義執(zhí)言2.下邊詞語中劃線的
2024-11-12 23:53
2025-05-12 13:41
【總結】第二部分第三單元發(fā)展社會主義民主政治政治第三單元發(fā)展社會主義民主政治第二部分第三單元發(fā)展社會主義民主政治政治第五課我國的人民代表大會制度第二部分第三單元發(fā)展社會主義民主政治政治本課考點人民代表大會及其常設機關的法律地位;人民代表大會的職權;人大代表
2025-01-18 01:51
【總結】第五課時練習八教學內(nèi)容:教材第51—52頁第1—8題。教學三維目標:1、進一步認識除法,弄清除法算式中各部分的名稱;2、熟練掌握除法中兩種不同的分法,能用正確寫出除法算式;3、讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學過程:活動一:填一填談話:通過昨天的學習,小朋友又認識了哪個新朋友?(除法)出示:(1)除
【總結】Doyoulike?bananasUnit6tomatotomatoeshamburgerhamburgersFrenchfriesCountablenoun可數(shù)名詞broccolibroccoliicecreamicecreamsaladUncoun
2024-11-06 22:35
【總結】第一篇:第五課文化創(chuàng)新 文化創(chuàng)新的源泉和作用姓名________ 一、結合重難點,梳理知識文化創(chuàng)新:為什么?怎么辦? 二、判斷正誤 1.文化創(chuàng)新的主體和源泉是人民群眾。 ,主要靠文化創(chuàng)作者的...
2024-10-21 12:17