【文章內容簡介】 《數(shù)字邏輯電路》、《電子技術基礎》等16門實驗課，實驗項目103項，年實驗、。實驗教學用房面積1800平方米， 800元以上教學儀器設備1050臺（套），價值488萬元。計算機技術實驗室主要承擔計算機科學與技術專業(yè)實驗教學、課程設計、綜合實訓、畢業(yè)設計等教學任務。目前下設軟件技術實驗分室、嵌入式系統(tǒng)實驗分室、計算機組成原理實驗分室、微機原理與單片機實驗分室、網(wǎng)絡工程實驗分室、網(wǎng)絡協(xié)議分析及應用實驗分室、信息安全實驗分室等，計算機技術實驗室總使用面積1200平方米，擁有800元以上硬件實驗設備908臺套。固定資產總價值464萬余元。2010年立項建設以來，利用中央支持地方高校實驗室建設專項資金，更新和擴充了微機原理、嵌入式系統(tǒng)、網(wǎng)絡工程等實驗設備，新建了仿真企業(yè)工作環(huán)境的校內軟件實訓工作室、網(wǎng)絡協(xié)議分析實驗分室與信息安全實驗分室，可以滿足《計算機網(wǎng)絡原理》、《網(wǎng)絡編程技術》、《TCP/IP分析與設計》、《信息與網(wǎng)絡安全技術》等課程實驗和計算機專業(yè)網(wǎng)絡技術方向學生的綜合實訓課程的教學，實踐教學條件大大改善。實驗系統(tǒng)具有二次開發(fā)功能，對學生學科競賽及參加實踐創(chuàng)新訓練計劃項目開放。學院加強對校外實習基地的考察，根據(jù)教學效果和學生反饋情況進行篩選，逐漸形成了10個相對穩(wěn)定的校外實踐教學基地，每年可接收300－400名學生參加實習實訓。在這些企業(yè)參加實習實訓的學生人數(shù)逐年遞增。其中，中軟國際、東軟集團、江蘇集群等企業(yè)被學校授予“優(yōu)秀實習基地”稱號。2010年6月，徐州工程學院首屆“校企（地）聯(lián)盟大會”隆重召開，大會明確提出建設特色鮮明的高水平應用型本科院校的奮斗目標。學院加大了校企（地）合作的力度與廣度，全方位開展與地方政府及企業(yè)的深度合作，不斷探索新型產學研模式，為地方經(jīng)濟產業(yè)發(fā)展輸送更多有用的人才。校圖書館目前擁有計算機專業(yè)中文圖書55241冊、外文圖書620冊、中文期刊3268冊、外刊92冊。電子文獻資源包括：《萬方數(shù)據(jù)庫》、《中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《重慶維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀博碩論文全文數(shù)據(jù)庫》、《國道》等為代表的中文數(shù)據(jù)庫，《EBSCO》、《CALIS（CCC）》、《ACM》、《Springer》等西文數(shù)據(jù)庫，《超星數(shù)字圖書館》、《方正數(shù)字圖書館》、《百鏈》等數(shù)字化網(wǎng)絡資源，《中國學術期刊》光盤等。信電學院建有教學資料室，有本專業(yè)圖書資料5000余冊。清華大學出版社、高等教育出版、電子工業(yè)出版社、人民郵電出版社、中國電力出版社等多家出版機構在我院資料室建有展示書架，每年捐贈計算機類圖書近500冊。本專業(yè)擁有的圖書資料能夠較好地滿足教學、科研和學生學習、畢業(yè)設計的需要。4．改革、建設與管理（１）教學內容與課程體系改革在課程體系建設中充分研究“原理技術實現(xiàn)”三者的有機聯(lián)系，把現(xiàn)有的課程體系進一步科學化、模塊化。本著基礎扎實、知識夠用的原則調整專業(yè)基礎課的教學內容和學分。對于計算機專業(yè)研究生入學考試統(tǒng)考課程，以考驗大綱為基準，突出基本理論的教學；對于專業(yè)技術類課程，引入行業(yè)標準和企業(yè)主流技術，校企共建課程教學資源；對于專業(yè)核心課程，爭取建成校級與省級精品課程。推行個性化教育，增設專業(yè)加深和拓展模塊課程，鼓勵學生自主學習。與國內外IT企業(yè)深層次合作，吸收企業(yè)科學的教育教學理念，按企業(yè)需求不斷更新課程內容，使畢業(yè)生能力和素質更接近IT行業(yè)或軟件外包對人才的需求。在課程設置方面，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和能力要求，對學科基礎課和專業(yè)核心課程的教學內容進一步優(yōu)化。將“電路與電子技術”改為“電子技術基礎”，刪除對本專業(yè)學習能力培養(yǎng)作用不大的電路知識和電子電路設計，增加“數(shù)據(jù)庫原理及應用課程設計”，培養(yǎng)小型軟件系統(tǒng)的設計和開發(fā)能力；采納企業(yè)建議，將2011級中軟合作班第1學期的“計算機導論”改為“軟件技術與應用導論”，“高級語言程序設計”改為“軟件開發(fā)語言技術”，收到了很好的教學效果?！?NET架構及C/C++程序設計”課程，將 java語言與J2EE合并為“J2EE架構及java程序設計”課程，在課程同一學期增加“程序設計綜合訓練1”和“程序設計綜合訓練2”，由企業(yè)工程師授課，指導項目訓練，有效地提高學生程序設計能力和水平。此外，服務外包方向還開設“外包軟件項目管理”、“移動互聯(lián)開發(fā)技術”等課程，滿足目前服務外包企業(yè)對計算機專業(yè)人才的需求。在教學內容改革方面，重新修訂課程教學大綱和實驗大綱，理清各門課程的先后順序和相互關聯(lián)內容，明確每門課程的基本知識和能力要求、教學重點與難點，給出有效考核方式；根據(jù)實驗設備和實驗系統(tǒng)的改進，對所有課程的實驗項目進行重新設計和認定，增加綜合性、設計性實驗項目比例。此外，對課程設計、專業(yè)綜合訓練等集中實踐教學環(huán)節(jié)的教學材料進行梳理，制定規(guī)范的任務書和指導書。建設期內，本專業(yè)教師先后參加全國及江蘇省課程建設研討會達20人次，涉及“操作系統(tǒng)”、“軟件工程”、“計算機組成原理”、“電路與電子技術”、“數(shù)據(jù)結構”、“嵌入式系統(tǒng)及開發(fā)”、“計算機體系結構”等多門課程。在教學資源建設與共享、課程群建設、專業(yè)課教學內容和教學方法的改革與創(chuàng)新等方面與兄弟院校的專家進行了專題研討。課程建設方面，以建設合格課程為基礎，以建設校級重點課程為支柱，以建設校級精品課程為抓手，以建設省級精品課程為目標。加強專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程建設，著力進行課程體系和教學內容的改革。2010年以前，本專業(yè)已建有省級精品課程1門，校級重點課程6門，校級雙語課程2門。立項建設兩年間，新增“計算機網(wǎng)絡”省級精品課程1門，新增“操作系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)結構”、“高級語言程序設計”、“模擬電子技術”、“電路”等5門校級重點課程和“面向對象程序設計”、“操作系統(tǒng)”等2門校級雙語建設課程。目前，本專業(yè)所有已開設的專業(yè)課程均已達到了合格課程標準，有完善的、符合規(guī)范要求的課程教學資料。所有的專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課程、精品課程、重點課程在學校天空教室平臺建有網(wǎng)絡教學資源，包括教學大綱、教案、多媒體課件、實驗指導書、參考資料、練習和測試題等多種教學資料，供教師相互交流和學生自學輔導。 （２）教材建設情況教材建設的基本原則是：專業(yè)核心課程以選用國內外精典教材為主；專業(yè)技術課程引入認證培訓教材，鼓勵教師結合培養(yǎng)目標和教學經(jīng)驗編寫實用性教材；綜合實訓環(huán)節(jié)要求教師自編指導書，校企合作班課程與企業(yè)工程師合作編寫教材或輔導書。本專業(yè)課程選用“面向21世紀課程教材”、“十一五規(guī)劃教材”、“十二五規(guī)劃教材”、省部優(yōu)教材、國家