國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院(編輯修改稿)
2025-08-31 16:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 壽命周期內(nèi) ， 為論證 、 研制 、 生產(chǎn) 、 使用與保障 、 退役所付出的一切費用之和 ， 亦即系統(tǒng)在壽命周期內(nèi) ， 為購置以及維持其正常運行所需支付的全部費用 。 購置費 使用費 保障費 處置費 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 18 并行工程方法學 并行工程 (Concurrent Engineering，簡稱 CE)是美國在 80年代末提出的，在計算機集成制造系統(tǒng) CIMS和系統(tǒng)工程中發(fā)展起來的工程技術(shù)，也是美國國防部在 90年代乃至 21世紀發(fā)展武器裝備系統(tǒng)的基本管理模式。 Winner等人對并行工程的定義： 并行工程是對產(chǎn)品及相關(guān)過程，包括制造過程和支持過程，進行并行、一體化設計的一種系統(tǒng)化方法。 這種方法力圖使產(chǎn)品開發(fā)者從一開始就考慮到產(chǎn)品全壽命周期即從概念形成到產(chǎn)品報廢的所有因素，包括質(zhì)量、成本、進度和用戶需求。 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 19 并行工程方法學 也就是把以往的那種序列化的設計 → 生產(chǎn) → 保障研制過程變?yōu)椴⑿械?、 交互作用的綜合研制過程 ， 達到縮短研制周期的目的 。 并行工程 同時工程 ?國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 20 并行工程 — 綜合研制工程 傳統(tǒng)專業(yè)綜合 工程專業(yè)綜合 綜合 硬件 軟件 人員 設施 數(shù)據(jù) 系統(tǒng) 綜合 傳統(tǒng)工程 專業(yè)工程 生產(chǎn)工程 并行地進行產(chǎn)品傳統(tǒng)性能 、 可生產(chǎn)性和 RMS等特性的研制 。 多專業(yè)綜合 產(chǎn)品研制 其核心內(nèi)容是：強調(diào)用戶需求，把用戶需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品要求，并建立交互作用、互相協(xié)調(diào)的并行研制過程，以便將產(chǎn)品的設計、產(chǎn)品的制造過程和保障過程用系統(tǒng)工程方法綜合在一起。 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 21 并行工程方法學 并行工程的主要思想： (1) 約束信息的并行性：即設計時同時考慮產(chǎn)品生命周期的所有因素，同時產(chǎn)生產(chǎn)品設計規(guī)格 (或 CAD文件 )和相應的制造和 (2) 功能的并行性：即產(chǎn)品壽命周期所涉及的各功能領(lǐng)域工程活動并行交叉進行。 (3) 集成性：要求實現(xiàn)產(chǎn)品及其過程的一體化并行設計，根本在于研究開發(fā)、產(chǎn)品設計、過設計、制造裝配和市場的全面集成。 (4) 協(xié)同性：指多學科并行工程小組協(xié)同工作，即產(chǎn)品全生命周期中各階段不同領(lǐng)域技術(shù)人員 (包括顧客和供應商 )的全面參與和協(xié)同工作。 (5) 科學性：并行工程采用了迄今最為先進的開發(fā)工具、方法和技術(shù)，如全面質(zhì)量管理、系統(tǒng)工程方法、質(zhì)量工程方法、計算機輔助系統(tǒng)等。 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 22 并行工程方法學 并行組織管理模式 1 并行工程過程要求的信息集成化，將使系統(tǒng)內(nèi)各組織單位之間的相互關(guān)系更加緊密，以至會打亂和沖破傳統(tǒng)部門之間的界限劃分。因此，與并行工程過程相應的組織結(jié)構(gòu)應該是一種協(xié)作組織結(jié)構(gòu)。因此，并行工程對組織結(jié)構(gòu)的影響表現(xiàn)為向扁平化組織結(jié)構(gòu)演化的趨勢。 2 多功能小組是并行工程實施過程中普遍采用的組織結(jié)構(gòu)形式。小組成員來自產(chǎn)品壽命周期相關(guān)的主要技術(shù)領(lǐng)域，他們共同負責產(chǎn)品從需求分析直到交付使用過程中的所有工作，是一種群體工作模式。 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 國防科技大學信息系統(tǒng)與管理學院 23 系統(tǒng)工程常常把所研究的系統(tǒng)分為 良結(jié)構(gòu)系統(tǒng) 與 不良結(jié)構(gòu)系統(tǒng) ，由于它們具有不同的特點，故分別采取不同的解決方法，如下表： 定 義 特 點 解決的方法 良結(jié)構(gòu) S 偏重工程 、機理明顯的物理型的硬 S 可用較明顯的數(shù)學模型描述，有較現(xiàn)成的定量方法可以計算出系統(tǒng)的行為和最佳結(jié)果。 用 “ 硬方法 ” 求出最佳的定量結(jié)果，霍爾的三維結(jié)構(gòu)主要適用于此。 不良結(jié)構(gòu) S 偏重社會 、機理尚不清楚的生物型的軟 S 較難用數(shù)學模型描述 ， 因其加入了人的直覺和判斷 ，往往只能用半定量 、 半定性或者只能用定性的方法來處理問題 。 用 “ 軟方法 ” 求出可行的滿意解，常用德爾菲法、情景分析法、沖突分析法、切克蘭德的“ 調(diào)查學習 ” 法等。 切克蘭德的“調(diào)查學習” 法
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