工程認識(機械結(jié)構(gòu))(編輯修改稿)
2025-08-31 15:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 螺桿在作回轉(zhuǎn)運動的同時作直線移動。⑵、螺旋千斤頂：螺桿固定不動，螺母回轉(zhuǎn)并作直線移動。（二）、帶傳動教學(xué)內(nèi)容：帶傳動的類型、特點及應(yīng)用。教學(xué)目的：了解帶傳動的類型、特點及應(yīng)用。教學(xué)重點：掌握帶傳動的特點。教學(xué)要點：帶傳動根據(jù)工作原理可分為摩擦型帶傳動和嚙合型帶傳動。摩擦型帶傳動工作時傳動帶張緊在帶輪上，在帶和帶輪之間產(chǎn)生了摩擦力，利用摩擦力來傳遞運動和動力。應(yīng)用非常廣泛，僅次于齒輪傳動。 帶傳動的失效形式是打滑和帶的疲勞損壞。傳動帶有多種類型：平帶：截面形狀為矩形，內(nèi)表面是工作面?？估瓘姸却?，中心距大，價格便宜，效率較低。 V帶（三角帶）：截面形狀為梯形，兩側(cè)面是工作面。傳遞功率大，傳動能力強，結(jié)構(gòu)緊湊。 圓帶：截面形狀為圓形，一般用在小功率傳動的輕小型機械。嚙合帶：也叫齒形帶。特點：結(jié)構(gòu)簡單，適合于大中心距的傳動，傳動比不準(zhǔn)確。（三）、齒輪傳動教學(xué)內(nèi)容：齒輪傳動的分類、特點及應(yīng)用。教學(xué)目的：掌握齒輪傳動的類型、特點。教學(xué)重點：掌握直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪、人字齒圓柱齒輪的異同教學(xué)要點：圓柱齒輪：兩軸線平行，包括直齒、斜齒、人字齒、齒輪齒條機構(gòu)。圓錐齒輪：兩軸線相交。蝸輪蝸桿：兩軸線交叉。為減少摩擦，提高效率和使用壽命，蝸輪齒圈常需用比較貴重的青銅制造，因此成本較高。反程容易實現(xiàn)自鎖，多用于起重設(shè)備中。特點：能在空間任意兩軸間傳遞運動和動力，傳動比準(zhǔn)確，成本高，不適宜遠距離的傳動。應(yīng)用：⑴、彈簧秤；⑵、雙孔鉆具。（四）、鏈傳動教學(xué)內(nèi)容：鏈傳動的種類、特點及應(yīng)用。教學(xué)目的：了解鏈傳動的種類、特點及應(yīng)用。教學(xué)重點：掌握鏈傳動的特點。教學(xué)要點：鏈傳動是具有中間撓性件的嚙合傳動，通過鏈條的鏈節(jié)與鏈輪上的輪齒相嚙合傳遞運動和動力，兼有帶傳動和齒輪傳動的特點，應(yīng)用十分廣泛。組成：主動鏈輪、鏈條、從動鏈輪。一般機械傳動中，常用的是滾子傳動鏈，已標(biāo)準(zhǔn)化。鏈傳動可分為：傳動鏈、起重鏈、輸送鏈。鏈傳動的特點：平均傳動比準(zhǔn)確，傳動效率較高，結(jié)構(gòu)較緊湊，能在惡劣環(huán)境下工作，成本低廉；但傳動的平穩(wěn)性差，工作時沖擊和噪音較大。鏈傳動的應(yīng)用：自行車。四、典型機構(gòu)教學(xué)方法：利用多媒體課件課堂講授為主，講解典型機構(gòu)的基本概念、基本常識和基本應(yīng)用；注重啟發(fā)式教學(xué)，促進學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生潛能。（一）、平面連桿機構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：鉸鏈四桿機構(gòu)的基本類型和特點；曲柄搖桿機構(gòu)及其應(yīng)用；雙曲柄機構(gòu)及其應(yīng)用；雙搖桿機構(gòu)及其應(yīng)用；鉸鏈四桿機構(gòu)的演化形式及其應(yīng)用。教學(xué)目的：認識各種常用的典型四桿機構(gòu)； 了解鉸鏈四桿機構(gòu)在機械工程中的應(yīng)用。教學(xué)重點：了解曲柄搖桿機構(gòu)、雙曲柄機構(gòu)、雙搖桿機構(gòu)的組成、特點以及在機械工程中的應(yīng)用。教學(xué)要點：平面連桿機構(gòu)的基本形式是鉸鏈四桿機構(gòu)，有四個轉(zhuǎn)動副，包括機架、連桿和連架桿。曲柄：連架桿作360176。轉(zhuǎn)動。搖桿：只能在一定角度范圍內(nèi)往復(fù)擺動。特點：可以實現(xiàn)多種運動形式的轉(zhuǎn)換，主要是實現(xiàn)給定的運動規(guī)律或運動軌跡；結(jié)構(gòu)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1