【文章內(nèi)容簡介】 減數(shù)分裂正常 ） 不正常卵細(xì)胞 不正常子代 不正常精子 不正常子代 減 Ⅰ 時異常 XX XXX、 XXY XY XXY O XO、 YO O XO 減 Ⅱ 時異常 XX XXX、 XXY XX XXX O XO、 YO YY XYY O XO 4． D 【解析】 試題分析：核糖是構(gòu)成 RNA的成分之一，①錯誤；脫氧核糖是構(gòu)成 DNA的 成分之一，②正確；磷酸在 DNA分子和 RNA分子都含有，③正確；腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶是構(gòu)成 DNA的堿基，④正確；胸腺嘧啶是構(gòu)成 DNA的分子組成，⑤正確；尿嘧啶是組成 RNA分子成分之一，⑥錯誤。 考點(diǎn)：本題主要考查 DNA的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間 內(nèi)在聯(lián)系的能力。 5． A 【解析】 秋水仙素處理 處理的是 幼苗 的 莖尖 ，使 莖尖 細(xì)胞染色體數(shù)目加倍， 莖尖 經(jīng)過分裂分化形成的 種皮細(xì) 、 子房壁細(xì)胞 、 果實(shí)細(xì)胞 的染色體數(shù)目都加倍，而 根細(xì)胞 染色體數(shù)目不變，故選 A 6． A 【解析】 試題分析：最簡捷的方法是 采用自交法， A正確。 考點(diǎn)：本題考查育種方案的有關(guān)知識，意在考查考生 理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系 的能力。 7． B 【解析】細(xì)胞內(nèi)的基因有的位于細(xì)胞質(zhì)的線粒體或葉綠體中，故 A錯誤?；蛟谌旧w上呈線性排列，故 B正確。一條染色體上有一個或 2個 DNA，但一條染色體上有很多個基因，故C錯誤。染色體主要是 DNA和蛋白質(zhì)組成的，故 D錯誤。 【考點(diǎn)定位】本題考查基因和染色體關(guān)系相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。 【名師點(diǎn)睛】 8． C 【解析】 試題分析：根據(jù)題圖分析可知，有 A基因而無 B基因的個體表現(xiàn)為黃色，所以 黃色植株 的 基因型是 AAbb和 Aabb， A項(xiàng)正確； F1的 基因型是 AaBb，由于 當(dāng)顯性基因 B存在時可抑制 A基因的 表達(dá) ，所以 F1的 花色 表現(xiàn)是 白 色 ， B項(xiàng)正確； F1(AaBb)得到的 F2中黃色 個體 (A_bb)占 3/4 1/4＝ 3/16，則白色個體占 1－ 3/16＝ 13/16，所以 F2中黃色：白色的比例是 3︰ 13， C 項(xiàng)錯誤； F1(AaBb)得到的 F2中 共有基 因型 9種，其中黃色個體的基因型有 AAbb和 Aabb兩種，所以 白色個體的基因型種類是 7種 ， D項(xiàng)正確。 考點(diǎn)：本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查考生 從題干材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。 9． D 【解析】 試題分析： 形成 dsRNA的過程中 ， 正義 RNA與反義 RNA會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對 ， A正確。題中有“ 酶切后會形成很多小片段稱為 siRNA”，說明 siRNA形成是因?yàn)槊盖虚_了磷酸二脂鍵 ， B正確。結(jié)合題意， DNA 片段 的 非模板鏈為 ATTGGC，則轉(zhuǎn)錄出的 mRNA 為 AUUGGC，其互補(bǔ)的 RNA 為 UAACCG。 所以 C 正確。由于 轉(zhuǎn)錄出的 mRNA 剛好形成 dsRNA 而產(chǎn)生RNAi 現(xiàn)象使基因沉默 ，所以 D 錯 。 考點(diǎn)：本題考查堿基互補(bǔ)配對原則、中心法則等方面的知識，意在考查學(xué)生獲取信息的能力和運(yùn)用生物學(xué)知識分析解決生物學(xué)問題的應(yīng)用創(chuàng)新能力。 10． D 【解析】 試題分析：具有染色單體的時期為 CD、 GH、 IJ、 MN 段，故 A 錯誤；著絲點(diǎn)分裂發(fā)生有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，發(fā)生在 CD、 IJ、 NO過程中，故 B錯誤； GH段為減數(shù)第一次分裂，為正常體細(xì)胞染色體數(shù)， OP段為有絲分裂后期 ，為正常體細(xì)胞染色體數(shù)的二倍，故 C錯誤； MN包括間期、前期和中期，間期發(fā)生了 DNA的復(fù)制，復(fù)制后 DNA數(shù)是 AB段的 2倍，故 D正確；答案是 D。 考點(diǎn)： 本題考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，減數(shù)分裂過程中染色體和 DNA的規(guī)律性變化，受精作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。 11． B 【解析】 根據(jù)題干分析， Rloop結(jié)構(gòu)是由一條 mRNA與 DNA雜合鏈及一條單鏈 DNA所組成，而 DNA是由兩條 DNA單鏈組成的，所以 Rloop 結(jié)構(gòu)與正常 DNA片段比較，存在的 堿基配對方式有所不同， A 正確； Rloop 結(jié)構(gòu)中的 DNA 單鏈、 mRNA都與相同的 DNA 鏈互補(bǔ)配對，所以 DNA 單鏈形成的 mRNA與其結(jié)構(gòu)中的 mRNA不同， B錯誤； Rloop結(jié)構(gòu)的形成會影響相關(guān)基因遺傳信息的表達(dá)， C正確； Rloop結(jié)構(gòu)中存在單鏈結(jié)構(gòu)，所以嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿娃總數(shù)不一定相等， D正確。 【點(diǎn)睛】 12． D 【解析】兩隊(duì)基因獨(dú)立遺傳，說明遵循基因的自由組合定律。一個卵原細(xì)胞產(chǎn)生了一個 Ab的卵細(xì)胞，與此同時產(chǎn)生的極體是 Ab。在減數(shù)第一分裂時因?yàn)橥慈旧w的分離，非同源染色體的自由組合，產(chǎn)生的第一 極體是 aB,這個極體進(jìn)行減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個極體是aB，故三個極體應(yīng)是 aB、 aB和 Ab，故 D正確。不會出現(xiàn) AB的基因組成，故 A、 C錯誤。當(dāng)然也不可能三個都是 aB，故 B錯誤。 【考點(diǎn)定位】本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解程度。 【名師點(diǎn)睛】 配子來源的判斷方法 （ 1） 若兩個精細(xì)胞中染色體完全相同，則它們可能來自于同一個次級精母細(xì)胞。 （ 2） 若兩個精細(xì)胞中染色體恰好 “ 互補(bǔ) ” ，則它們可能來自于同一個初級精母細(xì)胞裂產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞。 （ 3） 若兩個精細(xì)胞中的染色體有的相同，有的互補(bǔ)，只能判 定可能來自同一生物不同精原細(xì)胞的減數(shù)分裂過程。 13． D 【解析】 試題分析： 基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．據(jù)此答題． 解： A、子二代岀現(xiàn)性狀分離，這是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不是基因分離定律的實(shí)質(zhì)， A錯誤； B、子二代性狀分離比為 3： 1，這是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不是基因分離定律的實(shí)質(zhì)， A錯誤； C、測交后代性狀的分離比為 1： 1， C錯誤； D、基因分離定律的實(shí) 質(zhì)是：減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，D正確． 故選： D． 考點(diǎn)： 基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用． 14． B 【解析】 T2噬菌體和 HIV病毒在利用宿主細(xì)胞進(jìn)行增殖時 ， 合成核酸、蛋白質(zhì)的原料、能源物質(zhì)和轉(zhuǎn)運(yùn) RNA都由宿主細(xì)胞提供 ， 由于 T2噬菌體的核酸是 DNA， HIV的核酸是 RNA， 所以在利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)中 ， 用于構(gòu)成核酸的原料不同 ， B項(xiàng)正確。 15． C 【解析】 試題分析：分析圖解，①中 DNA兩條鏈都作為模板，說明是 DNA復(fù)制過程，所以所需的原料是脫氧核苷酸， A錯。②中只有 DNA的一條鏈為 模板，說明是轉(zhuǎn)錄過程，其產(chǎn)物有的是 mRNA，有的是 tRNA，有的還是 rRNA，而作為 ③ 的模板只能是 mRNA， B錯。翻譯過程中核糖體的移動方向 tRNA后進(jìn)入核糖體內(nèi)的方向，或者說是肽鏈延長的反方向，即圖中從左向右的方向，C正確。活細(xì)胞都能完成轉(zhuǎn)錄和翻譯，但只有分裂的細(xì)胞才會完成 DNA的復(fù)制， D錯。 考點(diǎn)： 本題考查 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的知識， 意在考查學(xué)生 能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 以及 能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容 的理解能力 。 16． C 【解析】 試題分析：由圖可知①兩條鏈中都有 T是 DNA鏈，②中兩條鏈都含 U，應(yīng)是兩條 RNA鏈，③中一條鏈含 T，一條鏈含 U，應(yīng)是 DNA和 RNA鏈，遺傳信息的傳遞需要 DNA復(fù)制，①過程需要解旋酶，故 A 正確。兩條 RNA 鏈互補(bǔ)配對可能是在核糖上的 mRNA 和 tRNA 的配對，故 B錯誤。以 RNA鏈為模板合成 DNA鏈應(yīng)是在逆轉(zhuǎn)錄過程中，故 C錯誤。③中存在 6種核苷酸，故 D正確。 考點(diǎn)：本題考查遺傳信息傳遞相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對信息的分析能力。 17． B 【解析】根據(jù) AaBb 自交， F1 中三角形：卵圓形 =301： 20≈ 15： 1，可知三角形的基因型為A_B_、 A_bb、 aaB_，卵圓形的基因型為 aabb。 F1中三角形個體的基因型 A_B_： A_bb： aaB_=9：3： 3，無論自交多少代，其后代均為三角形果實(shí) ,這樣的個體在 F1中符合要求的基因型中無ab, A_B_中有 5份符合， A_bb和 aaB_中各有 1份符合，則所占的比例可能為 7/15，本題答案為 B。 【考點(diǎn)定位】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用 【名師點(diǎn)睛】本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，根據(jù)題干中“ 301： 20”≈ 15： 1判斷基因型及表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系，再