湖北省武漢市部分學(xué)校20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文3月月考試題(編輯修改稿)
2024-12-17 07:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五、（ 22 分） 閱讀下面的文章，完成 1316題。 流逝的古典 ①那天下午，我去聽(tīng)一 位老教授的課，他講的是《詩(shī)經(jīng)蒹葭》。午后的陽(yáng)光從窗戶(hù)跑進(jìn)來(lái)爬在他那蒼蒼白發(fā)和陶醉的臉上，聽(tīng)著他溫暖地讀著那些漸行漸遠(yuǎn)的詩(shī)句時(shí)，我突然有一種很靜謐、很幸福的感覺(jué)。 ②夜里，月色和清風(fēng)悄悄穿過(guò)窗簾，我從高高的書(shū)架上找出了那本遺忘多年的《詩(shī)經(jīng)》。線裝的書(shū)頁(yè)泛著遠(yuǎn)古的光芒，是那種隨著光陰流逝，越來(lái)越樸實(shí)的金色。在幽幽浮動(dòng)的墨香里，我再一次看到了“蒹葭蒼蒼”“白露未晞”。我看見(jiàn)遠(yuǎn)古時(shí)代的一個(gè)蘆塘，清晨，纖纖蘆葦被牛乳般流動(dòng)如煙的霧靄輕柔地包裹著。晨曦中，淺綠的墨綠的葦叢倩影婆娑，亭亭玉 立，如衣香鬢飛的女子涉 水而來(lái)。懷念這一種意境：我不想把這說(shuō)成是一種詩(shī)情，而情愿把它歸為一種古典?！肮诺洹币辉~本身就很靜態(tài)，很內(nèi)斂，很純粹，有一種淑靜、典雅的感覺(jué)，令我們咀嚼、玩味不夠。 ③我讀到《關(guān)雎》，讀到《桃夭》，讀到“青青之麥，生于陵坡”，讀到“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”，讀到“昔年移柳，依依江南，今看搖落，凄傖江潭。”我想到為什么，這些很遠(yuǎn)古的文字，如今讀來(lái)，依然淙淙如訴，讓人可感可悟。真如澹澹的淥水，我們的心田仿佛千萬(wàn)年來(lái)一直是它青青的河床。 ④想到了《古詩(shī)十九首》，這些不知作者姓名和年代 ，突兀而起復(fù)又戛然而止的謎一般的詩(shī)歌群落。為什么就連李白這樣的大詩(shī)人也為之佩服得五體投地 ?怎會(huì)洋洋灑灑醉酒般地寫(xiě)下整卷《古風(fēng)》？我想，這就是古典的魅力吧。它們以其天衣無(wú)縫、水乳交融的藝術(shù)境界，言近旨遠(yuǎn)、語(yǔ)短情長(zhǎng)的藝術(shù)魅力震撼、陶冶著無(wú)數(shù)的后人！ ⑤ 注視著這些古典書(shū)籍，撫摸著它們厚實(shí)的脊梁，我能感受到它們所蘊(yùn)含的時(shí) 代精髓和撐起的時(shí)代魄力。 而它們又是那樣寧?kù)o，我不敢想象沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》的時(shí)代叫什么先秦，沒(méi)有唐詩(shī)宋詞的時(shí)代算什么唐宋，沒(méi)有小說(shuō)的明清是什么樣的明清。這些源自第一張植物纖維構(gòu)筑的紙片的 靈感，在千百年漫長(zhǎng)的時(shí)光中，撫慰著人類(lèi)的精神與靈魂，牽引著人類(lèi)穿越長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道。一行行時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的句子，一頁(yè)頁(yè)時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的思緒，那么質(zhì)樸、厚重，它們牽著我走向文字的源頭。這些久遠(yuǎn)的古典文字的確“舊”了，但那字里行間所充盈的生命精神、深邃的原理、多極的內(nèi)核卻超越了彼時(shí)彼地，在這個(gè)世界夜深人靜的時(shí)刻漸入我們的心靈、血脈，在我們的血管里流淌?? ⑥我相信那些古典的文字肯定來(lái)自于平凡的生活，源于簡(jiǎn)潔、沉靜的心靈。古人在最為平凡的采摘、狩獵、耕種之余，偶有所見(jiàn)所感，自自 然然，隨口吟出了“蒹葭蒼蒼’，“淥水澹澹 ”這些精純得像墨金一樣的文字。汽車(chē)、電腦離它們很遠(yuǎn)，人欲物欲離他們很遠(yuǎn)，而平凡離他們很近，詩(shī)情離他們很近，古典離他們很近。古典與古人本來(lái)就是水乳交融的一體。而我們呢 ?在撫摸那些《詩(shī)經(jīng)》句子的時(shí)候，除了對(duì)美的巨大感動(dòng)，內(nèi)心、更有一份莫名的冰涼和疼痛：那自然史上最純真的童年風(fēng)景、生命與自然最相愛(ài)和諧的“蜜月之歲”似乎已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了 !閱讀竟成了永遠(yuǎn)的懷念 ! ⑦懷念古典，這是一份超越時(shí)空的契約。我的心靈深處永遠(yuǎn)會(huì)留下一個(gè)寬敞、透亮的空間，讓飄溢著靈性、充盈著生命精神的古典詩(shī)情燦然長(zhǎng)流。 (選自《中國(guó)教育報(bào)》 ) 13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第①段寫(xiě)聽(tīng)“老教授的課”的作用。 (4分 ) 14．請(qǐng)分析第⑤段畫(huà)線句子中“厚實(shí)的脊梁”的具體含義。（ 6分） 15．文章第⑥段，作者說(shuō)“閱讀竟成了永遠(yuǎn)的懷念”，請(qǐng)指出前文照應(yīng)此句的地方，并分析概括作者這樣說(shuō)的原因。 (6分 ) 16．根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合自己的閱讀實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)“古典”的獨(dú)特體驗(yàn)。（ 6分） 六、（ 8分） 根據(jù)要求完成 1718題。 2017年初熱播的央視文化益智節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在海內(nèi)外引發(fā)有關(guān)傳 統(tǒng)文化傳承的熱議。很多人的朋友圈被詩(shī)詞曲賦刷屏，無(wú)數(shù)男女老少被詩(shī)詞達(dá)人圈粉，人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱情再次點(diǎn)燃。全國(guó)兩會(huì)期間，不少代表委員也圍繞“傳統(tǒng)文化”這一主題發(fā)出自己的聲音。 ,學(xué)校也積極開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在本月即將舉行第一屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，豐富學(xué)生的課外生活。你所在的小組任務(wù)是要為此次活動(dòng)策劃兩個(gè)節(jié)目，請(qǐng)注明節(jié)目的具體內(nèi)容以及設(shè)計(jì)演出形式。（ 4分） ，你的小組成員樂(lè)天表現(xiàn)不夠積極，他說(shuō)：“中考在即，時(shí)間很緊張，哪 有什么閑工夫去籌劃文化藝術(shù)節(jié)呀？真不明白舉辦文化藝術(shù)節(jié)有什么意義，還不如多做幾道題呢?！蹦阌X(jué)得他的想法不對(duì)，對(duì)舉辦文化藝術(shù)節(jié)的意義缺乏認(rèn)識(shí)，就對(duì)他說(shuō)：“ ”。（ 100120字）（ 4分） 七、作文（ 50分 ) 19．閱讀下面的材料，按要求作文。 小鎮(zhèn)上有個(gè)木匠，他的木工手藝在當(dāng)?shù)厥鞘浊恢?。有很多人?他請(qǐng)教，他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙?！蹦竟ぶv究疏密有致，粘合貼切，該疏 則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開(kāi)裂，或擠壓 拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合木料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。 請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫(xiě)一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1