四年級(jí)語(yǔ)文第七冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及策略(編輯修改稿)
2025-08-31 14:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（知道書(shū)名號(hào)還可以用在哪里嗎？）1916年9月15日孫中山先生到海寧觀(guān)潮后題寫(xiě)了猛進(jìn)如潮四個(gè)大字（引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎）老大娘眼里噙著眼淚說(shuō)解放前大雪封門(mén)地主來(lái)逼債把我趕出家門(mén)住人家的牛棚（省略號(hào)除了表示話(huà)未說(shuō)完之外還有什么作用？舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎）學(xué)生自由答題交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（出示朗讀展示）說(shuō)說(shuō)做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)了前半個(gè)后不要忘記寫(xiě)后半個(gè)。三、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話(huà)加標(biāo)點(diǎn) 真厲害，看來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過(guò)能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來(lái)試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)：春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間小河清凌凌的就像一面透明的大鏡子婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著鏡子梳妝打扮并且欣賞著自己美麗的身影岸邊的小草探出了腦袋在干什么它們想看一看這個(gè)美麗的世界無(wú)數(shù)的小花紅的黃的白的散在草叢中美麗極了幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來(lái)游去仿佛在告訴我們春江水暖鴨先知學(xué)生自由練習(xí)。交流校對(duì)小組討論：說(shuō)說(shuō)你是怎樣給一段話(huà)加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話(huà)的主要意思。）（2）斷句（弄清這段話(huà)應(yīng)該有幾句話(huà)，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫(xiě)前引號(hào)而忘了后引號(hào)。）（3）加標(biāo)點(diǎn) （4）再讀小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（四）——修改病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)（1課時(shí)）例：⑴我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣普通話(huà)的號(hào)召?！?⑵在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目?！?⑶這道題最后終于被解答出來(lái)了?！?⑷數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)?！?⑸星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來(lái)。 ⑹既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。 ⑺大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。【復(fù)習(xí)中注意的幾點(diǎn)】 ?。?、修改病句是一項(xiàng)基本的語(yǔ)文練習(xí)。小學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言中病句出現(xiàn)得還是比較多的，出現(xiàn)病句的原因也是多種多樣的。因此要重視修改病句的指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的病句及時(shí)修改?！ 。?、改病句的重點(diǎn)和難點(diǎn)是尋找病因。小學(xué)生常見(jiàn)的病因一般有“成分殘缺”、“用詞不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”、“重復(fù)累贅”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分類(lèi)不當(dāng)”等。對(duì)具體的句子要進(jìn)行具體的分析，不要簡(jiǎn)單套用某一病因?！ 。?、修改病句的原則是不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。然后對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。修改后還要致細(xì)檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病，還要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可?！揪毩?xí)】小花戴著一頂帽子，一條褲子。學(xué)校舉行體操比賽活動(dòng)，全校師生基本上都參加。當(dāng)我讀到《圓明園的毀滅》一課時(shí)，我非常、十分憤怒。今天媽媽買(mǎi)了一條褲子給我，我興奮極了、高興極了。這場(chǎng)足球賽真猛烈。精彩的發(fā)言，贏(yíng)得同學(xué)們的陣陣掌聲。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，我基本上已經(jīng)恢復(fù)了健康。夏天的東山是一個(gè)美麗的季節(jié)。小東會(huì)運(yùn)用并理解了“居高臨下”這個(gè)詞語(yǔ)。 小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（五）——修辭復(fù)習(xí)指導(dǎo)（1課時(shí)）【目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)并掌握常用的修辭手法能讓我們把話(huà)說(shuō)得更好，說(shuō)得更準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。喻：比喻就是打比方，
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