全市小課題成果推介會典型交流材料(編輯修改稿)
2024-08-31 14:16 本頁面
【文章內容簡介】 書寫背默任務。在從讀學寫環(huán)節(jié)，對于中下游學生嚴格按照篇內五步分層的模式訓練；對于上游學生則可以在篇的框架內直接訓練段與寫作技巧。至此，我在三板塊語文教學理論的指導下，形成了比較成熟的“體味思想感情與領悟表達方法同步進行的語文閱讀教學新路子。在此基礎上，我們又完善和發(fā)展了翟暾先生的簡快理論，提出了十幾個新概念，從而讓簡快作文教學理論又向前走了一小步。最近，我們?yōu)榕浜献灾鲗W習大課題的研究，又在綜合上述研究成果的基礎上，提出了九讀課文自學法。 二是數(shù)學抓小組合作學習，形成自主活動學習模式。我校的孫忠仁、姜美芳老師所任教班級的數(shù)學成績多次在全市教學質量檢測中名列前茅甚至處于領先水平。成績出來之后，我們安排專人跟蹤聽課總結，發(fā)現(xiàn)這兩位老師的課堂樸實無華，沒有什么令人羨慕的高招，但他們的小組合作學習抓得有特色。為此，學校幫他們確立了小組合作學習的小課題研究方向。這兩位教師經(jīng)過一年的努力確立了“營造氛圍明確目標指導過程匯報成果評價結果”的小組合作探究學習新模式，形成了富有自己特色的教學操作流程，成為我校乃至全市小學數(shù)學教學骨干。三是英語抓快樂學習，形成立體英語學習模式。我校臧仁美老師在1998年的全市第一次英語競賽中就以驕人的成績奪取全市第一名的桂冠。在隨后幾年的全市英語教學質量檢測中多次奪冠爭銀。我們對她的教學方法進行了全方位的跟蹤考察和升華總結，最終形成了小學生快樂英語學習法。臧老師已經(jīng)成為我校老年教師中響當當?shù)慕虒W骨干，潛移默化地引領著其他教師向科研型教師轉化。臧老師內退之后，王淼老師則在臧老師研究的基礎上，提出了游戲教學法，是對臧老師快樂教學法的發(fā)展和深化。王淼老師一個人教了四五年級兩個級部四個班的英語，學生數(shù)量多，工作壓力大，但科學的教學方法幫了她的大忙，在去年的英語抽考中她以絕對的優(yōu)勢穩(wěn)居市直學校第一名。
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