部編版四上語文3現(xiàn)代詩二首優(yōu)質精品課教案-資料下載頁

【總結】部編版四上語文3《現(xiàn)代詩二首》優(yōu)質精品課教案3*現(xiàn)代詩二首［教材分析］《秋晚的江上》是近代詩人劉大白1923年的作品。這首詩從整體框架上采用了當時流行的小詩體，小幅的描寫，簡潔的勾勒，散文的句式，即興的抒發(fā)，描繪出了江邊秋天黃昏時的景象?！痘ㄅ８琛啡娝墓?jié)，每節(jié)第一行均以文字相近的詩句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里

2025-03-17 09:55

古詩二首-詠柳-資料下載頁

【總結】賀之章賀知章（公元659年—744年），字季真，自號“四明狂客”。會稽(jī)永興（今浙江省蕭山）人。唐代詩人，書法家。少年時以文章出名，公元695年考中進士，做過禮部侍郎。性格開朗豪放，喜歡飲酒。晚年不拘禮度，酒后作詩文，神采飛揚，現(xiàn)存詩19首，除《詠柳》外，《采蓮詩》、《回鄉(xiāng)偶書》

2025-08-05 04:03

29古詩二首-資料下載頁

【總結】29古詩二首義務教育課程標準實驗教科書語文多媒體課件三年級下冊讀文寫字認字今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日？今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始！聊liáo聊

2024-12-13 10:22

蘇教版語文八上革命烈士詩二首ppt課件-資料下載頁

【總結】國慶普天同慶渣滓洞渣滓洞，原為人工采煤的小煤窯，因煤少渣多而得名。位于重慶市郊樂山一帶，它三面環(huán)山，一面臨溝，地形隱蔽。1938年起這里被國民黨特務機關改造成秘密監(jiān)獄，專門關押和迫害革命者，江竹筠、許建業(yè)等烈士曾在此關押過。許多可歌可泣、英勇悲壯的事跡便發(fā)生在此。關押人員最多時達300

2024-11-19 06:00

部編版四上語文3現(xiàn)代詩二首優(yōu)質精品課說課稿-資料下載頁

【總結】部編版四上語文3《現(xiàn)代詩二首》優(yōu)質精品課說課稿3*《現(xiàn)代詩二首》優(yōu)質精品課說課稿一、說教材這兩首現(xiàn)代詩簡短，文字優(yōu)美，容易理解。詩歌描繪的場景，平常可見卻富有生機和色彩，簡單卻絢爛有趣。二、說教學目標，置身詩境，分析詩歌的內涵。，感受詩中描繪的景物畫面之美。，提高學生的欣賞能力。三、說教學重難點

2025-03-17 09:55

20xx語文版高一語文必修一25中國現(xiàn)代詩二首二ppt精講課件-資料下載頁

【總結】5中國現(xiàn)代詩二首(二)第二單元詩意地棲居有一次，戴望舒邂逅了一個年輕美麗的女大學生施絳年,戴望舒深深地愛上了她。施絳年長得非常漂亮，可是，戴望舒的長相并不好看，跟施絳年的美麗容顏根本不能相比。于是他每天都寫一封充滿激情的情書給施絳年。于是就有了雨巷深處的丁香姑娘?！糇呓髡摺?/span>

2024-11-17 10:51

22．詩二首-資料下載頁

【總結】7C中小學課件課堂講練互動22．詩二首7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動1．給下列加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。縹緲．()燈籠．()卸．下(

2024-11-30 15:32

20xx語文版語文必修一第4課中國現(xiàn)代詩二首一-資料下載頁

【總結】第4課中國現(xiàn)代詩二首（一）七子之歌你可知媽港(macao)不是我真名姓？我離開你太久了，母親!但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母啊，請叫兒一聲乳名----澳門!母親!

2024-11-18 01:50

高二語文杜甫詩二首-資料下載頁

【總結】第2課杜甫詩三首鑒賞寶典襯托“襯托”指用事物間相似或對立的條件，以一些事物為陪襯來突出主體事物的手法。“襯托”分為正襯和反襯。正襯是指利用事物間的近似條件來襯托主體事物。比如李白的《夢游天姥吟留別》：“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾?！边@里詩人

2024-11-12 16:10

長春版語文九上第6課現(xiàn)代詩歌二首-資料下載頁

【總結】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》課件長春版九年級上教學目標?，引導學生體驗詩歌作品的情感意蘊，形成自己的理解。?2.體會意象在詩歌中的作用。?3.學會運用比較閱讀，鑒賞詩歌。教學重點?1.理解穆旦詩歌所表達的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意，感受其中蘊涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一

2024-11-28 22:40

長春版語文八上第3課現(xiàn)代詩歌二首-資料下載頁

【總結】聞一多?讀完詩,請發(fā)揮想象用自己的語言描繪出詩中的畫面。詩人以《也許》為題目，有什么含義？詩中多次重復“也許”一詞，表達了作者什么樣的思想感情？?“也許”含有假設、不肯定的意思，由于作者深愛女兒，不愿意承認她真的死了，因此詩人以“也許”為題，想象中女兒死亡的事實，于是多次重復“也許”一詞安慰自己，以寄托哀傷之情

2024-11-28 01:47

八年級語文上冊第一單元2現(xiàn)代詩二首習題課件語文版-資料下載頁

【總結】第一單元2現(xiàn)代詩二首1．下列加點字注音有誤的一項是()A．隘．口(ài)歌謠．(yáo)荒莽．(mǎng)B．蹲踞．(jù)山巔．(diān)紀弦．(xuán)C．

2025-06-14 15:34

八年級語文上冊第一單元2現(xiàn)代詩二首習題課件語文版-資料下載頁

【總結】2現(xiàn)代詩二首1．下列加點字注音有誤的一項是()A．隘．口(ài)歌謠．(yáo)荒莽．(mǎng)B．蹲踞．(jù)山巔．(diān)紀弦．(xi&

2025-06-20 16:57

八年級語文上冊第一單元2現(xiàn)代詩二首習題課件語文版-資料下載頁

【總結】2現(xiàn)代詩二首1．下列加點字注音有誤的一項是()A．隘．口(ài)歌謠．(yáo)荒莽．(mǎng)B．蹲踞．(jù)山巔．(diān)紀弦．(xi&

2025-06-20 16:59

蘇教版語文七上現(xiàn)代詩二首少年歌生活是多么廣闊word教學設計-資料下載頁

【總結】課題現(xiàn)代詩二首課時1授課日期教學目標1．誦讀欣賞所選的兩首現(xiàn)代詩歌，陶冶自己的情操，追求活潑清純，追求理想，熱愛生活，積極投身生活的洪流，體驗人生的價值。2．了解現(xiàn)代詩歌的一些特點，學習這兩首詩以歡快的筆調、清新的風格、生動的比喻，滿懷激情去謳歌生活，謳歌人生。3．詩歌的意象，大膽合理的想象。教學重點1

2024-11-19 19:54

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