【總結】123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-556xy反比例函數的圖像與性質想一想?你還記得一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象與性質嗎??你還記得作函數圖象的
2024-11-21 05:47
【總結】第二節(jié)反比例函數的圖象與性質(二)葉縣回民中學賈長欽第五章反比例函數復習回顧?k有怎樣關系?當k0時,兩支曲線分別位于第一、三象限內;當k0時,兩支曲線分別位于第二、四象限內.反比例函數的圖象是雙曲線觀察反比例函數
2024-11-22 00:55
【總結】猜一猜思考(1)反比例函數的圖象是什么樣子?(2)反比例函數的圖象又有什么樣的性質?你還記得y=kx+b(k≠0)的圖像和性質嗎?§反比例函數的圖象和性質一、學習目標?掌握反比例函數的圖像的畫法。?探索反比例函數的圖像的性質。自學指導一
【總結】反比例函數的圖象和性質青島第五十中學鄧效朋y=2/x,y=4/x,y=6/x,y=-2/x,y=-4/x,-6/x?y=2/x,y=4/x,y=6/x的圖象位于第一、三象限y=-2/x,y=-4/x,-6/x的圖象位于第二、四象限(2)它的圖象可能與x軸相交嗎?可能與y軸相交嗎?你能說明為什么?討論:(1)在每個象
2025-08-01 18:04
【總結】反比例函數的圖像和性質(1)學習目標自學指導先看課本P41-43頁,然后回答下列問題(5-8分鐘)問題1:反比例函數與的圖像有什么共同特征?它們之間有什么關系?問題2:反比例函數的圖像屬于。問題
2025-05-12 20:58
【總結】xy0xy0如果兩個變量x,y之間的關系可以表示成(k為常數,k≠0)的形式,那么稱y是x的反比例函數,其中自變量不能為0。xky?K0K0oxyoxy)0(??kxkyx取不為0的所有實數
【總結】反比例函數的圖像和性質作者:萬宏偉單位:景德鎮(zhèn)市第三中學一、教材分析本節(jié)教材是在學生理解反比例函數的意義和掌握了用描點法畫函數圖象的基礎上進行教學的,是本章學習的重點,為后面學習實際問題與反比例函數及畫二次函數圖象奠定基礎。二、學情分析學生在第14章已經學習了如何用描點法畫一次(正
2024-09-01 15:17
【總結】反比例函數的圖象又會是什么樣子呢?知識回顧:反比例函數??.0,,,的反比例函數是的形式那么稱為常數之間的關系可以表示成如果兩個變量一般地xykkxkyyx??你還記得作函數圖象的一般步驟嗎?x畫出反比例函數和的函數圖象。y=x6y=x6函數圖
2025-05-10 13:34
【總結】第17章反比例函數什么是反比例函數?知識點一:一般地,函數(k是常數,k≠0)叫反比例函數.xky?1??kxykxy?小試牛刀:為反比例函數,則m=______.12??mxy
2025-08-05 04:19
【總結】反比例函數的幾何性質【考點訓練】反比例函數系數k的幾何意義-1 一、選擇題(共5小題)1.(2013?牡丹江)如圖,反比例函數的圖象上有一點A,AB平行于x軸交y軸于點B,△ABO的面積是1,則反比例函數的解析式是( ) A.B.
2025-08-05 03:58
【總結】第二節(jié)反比例函數的圖象和性質(一)陜西省橫山縣第四中學白智文第五章反比例函數一、知識回顧:1.什么是反比例函數?2.反比例函數的定義中需要注意什么?(1)常數k稱為比例系數,k是非零常數;(3)除k、x、y三字母以外,不含其他字母。一般地,形如y=—(k是常數
2024-11-21 23:33
【總結】反比例函數的圖象和性質(1)1、會畫反比例函數的圖象;2、并能根據圖象總結它的性質。學習目標認真學習課本P3—4內容:1、畫函數圖象的一般步驟是什么?反比例函數的圖象是什么?2、完成P3思考中的問題,當K0時,從圖象位置、增減性兩方面總結反比例函數的圖象和性質。3、完成P4探究
2024-11-21 05:35
【總結】第六章反比例函數反比例函數的圖象與性質(一)設疑激思復習引入性質???合作探究發(fā)現問題類比畫一次函數圖象的過程,請同學們畫出反比例函數的圖象.4yx?(1)列表x-8-4-3-2-112348121-2
2024-11-21 01:47
【總結】第五章反比例函數反比例函數的圖象與性質(一)設疑激思復習引入性質???合作探究發(fā)現問題類比畫一次函數圖象的過程,請同學們畫出反比例函數的圖象.4yx?請同學們指出小明的畫法是否正確?(1)列表x-8-4-3
2024-11-21 01:29
【總結】課題:反比例函數的圖像和性質(1)[教學目標]1、體會并了解反比例函數的圖象的意義2、能描點畫出反比例函數的圖象3、通過反比例函數的圖象的分析,探索并掌握反比例函數的圖象的性質[教學重點和難點]本節(jié)教學的重點是反比例函數的圖象及圖象的性質由于反比例函數的圖象分兩支,給畫圖帶來了復雜性是本節(jié)教學的難點[教學過程]1、情
2024-11-30 05:10