華東師范大學期末試卷(b)(編輯修改稿)
2024-08-31 13:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，增強聽覺敏感性（2’）聽覺分辨判斷聲音的異同，區(qū)分不同的聲音 大腦真正認識聲音的開始，學會比較。（2’）聽覺識別指出已知的聲音，明確聲音的特性 分析細節(jié)的差異，并整合為總體的特征（2’）聽覺理解實現(xiàn)音義的結(jié)合，形成聲音的概念 聽、視覺與動覺等能力的整合2. 簡述現(xiàn)場聲的影響因素。 現(xiàn)場聲即由評估者在評估現(xiàn)場直接說或通過相關(guān)樂器產(chǎn)生聲音。其優(yōu)勢在于不需要播放設(shè)備，而且評估者可以根據(jù)需要調(diào)整語速并隨時暫停。但現(xiàn)場聲有很多不足，主要在于每一個人所發(fā)出的聲音都不一樣，同一個人不同狀態(tài)下發(fā)出的聲音也不一樣，存在非常強的不穩(wěn)定性。主要影響因素有以下幾個方面：（2’） 言語基頻（voicing frequency）的影響：女聲的平均基頻為230Hz，男聲的平均基頻為130Hz，童聲的平均基頻為330Hz。從理論上講，多數(shù)人對低頻聲音的感知強于中頻和高頻，因而對男聲的低音調(diào)能更好地感知。但一般來說，兒童日常接觸更多的是母親的聲音，因此對女聲更為熟悉，往往更容易感知。（2’） 語調(diào)（Intonation）的影響：同一句話，使用恰當?shù)摹⒂懈星榈恼Z調(diào)朗讀比使用不恰當?shù)?、單調(diào)的語調(diào)朗讀更容易理解。因而，在評估中，如果主試使用富有變化的感情朗讀句子，被試的得分可能會偏高；反之，如果主試使用單調(diào)、無變化的語調(diào)朗讀句子，被試的得分可能會偏低。（2’） 語速（Speech rate）的影響：領(lǐng)導人講話約144字/分鐘，講演的語速為170200字/分鐘，辯論的語速為450520字/分鐘，一般交流對話的語速為300470字/分鐘。同一句話，使用適中的、較慢的語速朗讀比使用較快地語速
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