八年級(jí)-人教版--第二節(jié)-聲音的特征--6頁(編輯修改稿)
2024-08-31 13:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音樂時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），若長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致 ?！锢?“吼聲震天”反映了聲音的______________,“尖叫刺耳”反映了聲音的___________________?！锢?下列說法準(zhǔn)確的是（ ）A、鼓膜每秒振動(dòng)的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度就越大B、棒擊鼓面越重，鼓膜振幅度越大，音調(diào)越高，響度也越大C、聲源離我們?cè)浇?，振?dòng)幅度越大，響度就越大D、聲源離我們?cè)竭h(yuǎn)，振動(dòng)幅度越大，響度就越小★例3在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（ ） ★例3小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的A. 音調(diào) B. 頻率 C. 響度 D. 音調(diào)及響度★例3在操場(chǎng)上，體育老師發(fā)出的口令，近處的同學(xué)聽清楚了，而遠(yuǎn)處的同學(xué)沒有聽清楚，原因是（ ） A．遠(yuǎn)處同學(xué)聽到的聲音響度小 B．老師發(fā)出的聲音節(jié)奏不好 C．老師發(fā)出的聲音頻率低 D．遠(yuǎn)處的同學(xué)聽到的聲音振動(dòng)幅度大★例3如圖所示的電視機(jī)的遙控器上，一般都有以下幾個(gè)圖形表示的按鈕，其中控制音量（響）大小的是（ ） ★例3牛的叫聲與蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音相比較，牛叫聲的特征是（ ）A、音調(diào)高響度大 B、音調(diào)低響度大 C、音調(diào)高響度小 D、音調(diào)高響度小 四、音色音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)發(fā)生體不同，音色 ★例4接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的 來判斷的；★例4兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（ ） A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．頻率★例4寒假里，大偉和同學(xué)一起去看軍屬李大娘。他看到火爐上的水開了，就提著水壺往暖水瓶里灌水。正灌著，李大娘提醒他：“大偉，水快滿了。小心別燙著?！彼豢?，水真的快滿了。他疑惑的問：“大娘，你沒看怎么知道水快滿了？”大娘說：“我聽出來的?！贝髠ミ€是不懂，你能解答他的疑惑嗎？【能力提高】1. 對(duì)遠(yuǎn)處的人大聲講話時(shí)，常用雙手在嘴邊圈成喇叭狀，這是為了（ ）A、增大說話頻率 B、增加傳入對(duì)方耳朵的聲音響度C、改變講話的音色 D、增大講話人的肺活量，使人更易講話2. 對(duì)于你熟悉的人，“聞其聲即知
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