初一語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文紀(jì)念白求恩-xian1010[語(yǔ)文版八上課件]28張(編輯修改稿)
2024-08-31 13:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 議 ” 為主， “ 敘 ” 是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)， “ 敘 ” 要扣住論點(diǎn)， “ 敘 ” 得簡(jiǎn)明、概括。記敘文也 “ 敘 ” 和 “ 議 ” ，記敘文以 “ 敘 ” 為主， “ 議 ” 是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。 本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議、以議為主的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的 ? 第一層： 高度概括白求恩同志的主要事跡。 第二層： “ 高度概括白求恩的思想和行動(dòng)。 第三層：引用馬列主義觀點(diǎn)論述白求恩同志具有偉大的國(guó)際主義精神。 第一段：可以分為三層。 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員 …… 不幸以身殉職 ” 是記敘，其余是議論。 先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。 問(wèn)題賞析 ? 文章開(kāi)頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？ ? 白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，他身上最本質(zhì)的東西是什么？ ? 引用 “ 列寧主義認(rèn)為 ” 一段話的作用是什么？ 第一層： 第二層： 第三層： 第二段 可分三層，每一層都是先敘后議。 ①② ｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 敘議 敘 議 敘 議 先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。（正面描寫） 先聯(lián)系 “ 不少的人 ” 的表現(xiàn)，后分析 “ 不少的人 ” 的實(shí)質(zhì)。 先轉(zhuǎn)述從前線回來(lái)的人對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，后號(hào)召學(xué)習(xí)他的精神。（側(cè)面描寫 ) “白求恩同志是個(gè)醫(yī)生 …… 他的醫(yī)術(shù)是很高明的 ” 是記敘，其余是議論。 第三段 先敘后議。先簡(jiǎn)敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“ 一班人 ” 給以批評(píng)教育。 文章如
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