人力復(fù)習(xí)北工商(編輯修改稿)
2024-08-31 13:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人。牢靠型成員是指其目前的工作表現(xiàn)令人滿意但未來發(fā)展機(jī)會(huì)小的個(gè)人。無(wú)效員工是指其目前的績(jī)效已下降到令人不滿意的水平的個(gè)人，他們的進(jìn)步潛力小霍蘭德的職業(yè)人格理論：職業(yè)選擇是個(gè)人人格的反映和延伸，人格是決定一個(gè)人選擇何種職業(yè)的重要因素；個(gè)人職業(yè)選擇分為6種人格性向，分別是：現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)家型、傳統(tǒng)型；工作性質(zhì)也分為6種：現(xiàn)實(shí)性的、調(diào)查研究性的、藝術(shù)性的、社會(huì)性的、開拓性的、常規(guī)性的；職業(yè)人格理論的實(shí)質(zhì)在于個(gè)人人格與職業(yè)類型相適應(yīng)，在適宜的職業(yè)環(huán)境中，個(gè)人可以充分發(fā)揮自己的技能和能力，可以表達(dá)自己的態(tài)度和觀點(diǎn)，可以完成那些令人愉快的使命實(shí)施一項(xiàng)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的四個(gè)基本步驟：（1）個(gè)人對(duì)其能力、興趣和職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估（2）組織對(duì)個(gè)人的能力和潛能進(jìn)行評(píng)估（3）在組織內(nèi)對(duì)職業(yè)選擇和職業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通（4）為確立現(xiàn)實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃進(jìn)行職業(yè)咨詢職業(yè)發(fā)展的五個(gè)階段各有什么特點(diǎn)：成長(zhǎng)階段：在這一階段中，個(gè)人通過對(duì)家庭成員、朋友及老師的認(rèn)同以及和他們之間的相互作用，逐漸建立起自我的概念探索階段：在這一階段中，個(gè)人將認(rèn)真探索各種可能的職業(yè)選擇確立階段：大多數(shù)人職業(yè)發(fā)展的核心階段，是個(gè)人適應(yīng)職業(yè)需要逐漸走向職業(yè)成熟和職業(yè)成功的重要階段維持階段：個(gè)人維護(hù)已獲得的成就和社會(huì)地位，維持家庭和工作之間的和諧關(guān)系，開發(fā)新的技能，將職業(yè)強(qiáng)化或轉(zhuǎn)化為職業(yè)理想下降階段：個(gè)人接受權(quán)力和責(zé)任的減少，嘗試成為年輕人的良師益友說出并簡(jiǎn)要描述組織可能采取的使無(wú)效地處于職業(yè)發(fā)展停滯狀態(tài)的員工恢復(fù)活力的幾種方法：提供承認(rèn)員工的替代方法：可以賦予員工從事一項(xiàng)任務(wù)的權(quán)利或分配給他們其他特殊的工作，讓他們參加頭腦風(fēng)暴法的討論會(huì)，對(duì)外代表組織參加活動(dòng)和培訓(xùn)新員工開發(fā)新的途徑使員工對(duì)目前的工作更滿意：可以把員工的績(jī)效和整個(gè)組織的目標(biāo)聯(lián)系起來，以及在工作中創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)重新安排使員工恢復(fù)活力：這里的意思是實(shí)施系統(tǒng)的同級(jí)別間的職位輪換利用立足于現(xiàn)實(shí)的自我發(fā)展計(jì)劃：把員工指定到能夠幫助他們?cè)谀壳暗墓ぷ髦懈玫乇憩F(xiàn)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃中改變對(duì)處于職業(yè)發(fā)展停滯狀態(tài)的員工的管理態(tài)度員工個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中承擔(dān)什么角色：?jiǎn)T工個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中的角色是最重要的、最核心的制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的主要責(zé)任在于員工。職業(yè)發(fā)展計(jì)劃不是可以由一個(gè)人替另一個(gè)人去做的，它必須由員工自己去做，因?yàn)橹挥袉T工才知道自己真正想從職業(yè)生涯中得到什么，而這些愿望當(dāng)然會(huì)因人而異職業(yè)發(fā)展計(jì)劃要求員工自覺的努力，它是一項(xiàng)艱苦的工作，不會(huì)自動(dòng)發(fā)生當(dāng)把職責(zé)與責(zé)任結(jié)合在一起時(shí)就界定了一個(gè)職位，主要任務(wù)和責(zé)任相同的一組職位形成一種工作，一組相似的工作形成一種職業(yè)工作分析是確定和報(bào)告與一項(xiàng)具體工作的本質(zhì)相關(guān)聯(lián)的有關(guān)信息的過程，它確定工作所包含的任務(wù)及工作承擔(dān)者成功完成工作所需的技能、知識(shí)、能力和責(zé)任工作說明書集中在按工作當(dāng)前進(jìn)行的情況來對(duì)它進(jìn)行描述。它以書面形式解釋一項(xiàng)工作叫什么、要做什么、在哪里做和怎樣做工作設(shè)計(jì)是構(gòu)造工作和設(shè)計(jì)一個(gè)或一組人為了達(dá)到特定的組織目標(biāo)所要進(jìn)行的具體的工作活動(dòng)的過程工作范圍是指工作承擔(dān)者完成任務(wù)的數(shù)量和種類工作深度是指工作承擔(dān)者有計(jì)劃和組織自己的工作、按自己的速度工作并像希望的那樣活動(dòng)和與人溝通的自由工作分析在人力資源管理中的基礎(chǔ)性地位：它使人們深刻領(lǐng)會(huì)工作在行為方面的需求；它為其他人力資源管理活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，這些活動(dòng)包括：招聘與選擇、績(jī)效考評(píng)、培訓(xùn)和薪酬工作分析按照什么樣的過程來進(jìn)行：明確工作分析的目的；收集與被分析工作有關(guān)的背景信息；收集被分析工作本身的信息；與被分析
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