粵教版八上33競(jìng)爭(zhēng)與合作ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)與合作Page3使用規(guī)范說(shuō)明課標(biāo)原文，能正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)與合作、樂于助人的品質(zhì)。課標(biāo)解讀：課標(biāo)解讀：1、知道競(jìng)爭(zhēng)與合作是生活中必然的現(xiàn)象；了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性；理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系2、正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和

2024-11-18 18:57

粵教版思品八上自尊自信-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自尊自信本節(jié)需要同學(xué)們解決的問題：1、區(qū)別自信與自卑、自尊與自負(fù)、自尊與虛榮。2、自卑、自負(fù)與虛榮的危害。3、如何克服自卑，樹立自信？4、如何才能走向自尊自信？三.走出自卑,樹立自信?:?（1）會(huì)自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄。?（2）妨礙我們建立快樂的人生。

2024-12-08 12:56

八年級(jí)下思品：個(gè)人與集體魯教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課我與集體共發(fā)展個(gè)人與集體我來(lái)觀察了解：基礎(chǔ)訓(xùn)練p31請(qǐng)你用格言和警句來(lái)說(shuō)明個(gè)人和集體的關(guān)系（至少三個(gè)）如：“一滴水只有放進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”集體的特征共同的目標(biāo)相互支持相互依存榮辱與共一、集體的特征

2024-11-06 17:23

思品教科版八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：思品教科版八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)講義 教科版八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)講義 專題一美麗中國(guó) 由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環(huán)境日益惡化。資源在枯竭表現(xiàn)為物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源...

2025-10-01 18:50

粵教版思品八上31理解與寬容-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】寬容與理解一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)---認(rèn)識(shí)寬容與理解的重要意義和基本要求。2、能力目標(biāo)---初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，學(xué)會(huì)交往、建立良好的人際關(guān)系。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)---培養(yǎng)寬容他人、理解他人的優(yōu)良品質(zhì)。二、自學(xué)探討：并與同學(xué)討論交流以下問題：（一）1、什么是寬容？2、為

2024-12-08 07:01

粵教版八上33合作與競(jìng)爭(zhēng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)與合作教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)與合作是必不可少的，應(yīng)學(xué)會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，力爭(zhēng)上游，同時(shí)要學(xué)會(huì)合作的能力與技巧情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生能形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)占的挫折與失敗要有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的品質(zhì)，關(guān)心集體教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的時(shí)候?qū)毫?/span>

2024-12-09 05:31

粵教版八上33競(jìng)爭(zhēng)與合作2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)與合作故事一西班牙人愛吃沙丁魚，但沙丁魚非常嬌貴，極不適應(yīng)離開大海后的環(huán)境。當(dāng)漁民把剛捕撈上來(lái)的沙丁魚放入魚槽運(yùn)回碼頭時(shí)，用不了多久沙丁魚就會(huì)死去。而死掉的沙丁魚味道不好銷量也差，倘若抵港時(shí)沙丁魚還是活，活魚的賣價(jià)就要比死魚高出數(shù)倍。你能否幫助漁民獲得更多的收入。請(qǐng)你為漁民出個(gè)金點(diǎn)子他們?cè)谏扯◆~槽里放進(jìn)了鯰魚，鯰魚是沙丁魚

2024-11-28 01:17

粵教版八年級(jí)思品73維護(hù)消費(fèi)權(quán)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】粵教版八年級(jí)《思品》《維護(hù)消費(fèi)權(quán)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)分析、評(píng)價(jià)、反思、體會(huì)課題第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利維護(hù)消費(fèi)權(quán)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解消費(fèi)者的權(quán)利包括哪些具體內(nèi)容，懂得自己的消費(fèi)權(quán)利受到侵害應(yīng)大膽的維權(quán)，并能運(yùn)用

2024-11-29 10:06

教科版思品八上偶像與自我-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們都是“超級(jí)女聲”的追隨者。追星族追星族追星族這些都反映了一種什么現(xiàn)象？第三單元走自己的路第七課偶像與自我?“追星”劉德華楊麗娟瘋狂追星劉德華楊麗娟的追星歷程：1994年，一個(gè)十六的蘭州姑娘楊麗

2024-12-08 07:18

教科版思品八上溝通與和諧-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“我都上初中了，父母為什么還把我當(dāng)成小孩子看待？無(wú)論我做什么事，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！”“我的父母很固執(zhí)，根本聽不進(jìn)我的意見。”“父母不了解我，無(wú)論我交什么朋友，穿著打扮，還是吃東西，看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自由都沒有。”第一課走近父母你遇到過這種情況嗎？

2024-12-08 14:00

認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)滬粵版八年級(jí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八章神奇的壓強(qiáng)認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)（第1課時(shí)）枸杞中學(xué)孫允理寒假里，公園的湖面上結(jié)了一層冰，一群游人在冰面上游玩，突然“撲通”一聲，幾名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”這時(shí)一名青年男子奮不顧身地跳進(jìn)冰窟里,陸續(xù)趕來(lái)的游人和消防官兵幫助營(yíng)救。這時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)腳下的冰開始發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，眼看冰面即將

2025-01-07 08:18

教科版思品八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：教科版思品八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料 八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)簡(jiǎn)答題部分 第一單元 名詞解釋：生物多樣性P4、可持續(xù)發(fā)展P191、資源枯竭的表現(xiàn)是什么？ 2、環(huán)境被破壞的表現(xiàn)是什么？ 3、面對(duì)...

2025-10-04 21:25

教科版八年級(jí)上冊(cè)思品知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：教科版八年級(jí)上冊(cè)思品知識(shí)點(diǎn)總結(jié). 八年級(jí)思想品德上冊(cè)1-5課知識(shí)要點(diǎn)第一課走進(jìn)父母 1、為什么要孝敬父母?(1父母賦予我們生命,哺育我們成長(zhǎng),教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。(2父母對(duì)子女...

2024-11-09 05:42

20xx秋粵教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)23競(jìng)爭(zhēng)與合作ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課堂小結(jié)三、與人為善，將心比心，己所不欲，勿施于人1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式2、將心比心的具體表現(xiàn)：（1）將心比心就是急人所難（2）將心比心就是成人之美（3）將心比心就是不傷害別人3、要培養(yǎng)與人為善的品德就必須擯棄

2024-11-17 20:32

人教版思品八上82競(jìng)爭(zhēng)！合作！-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件設(shè)立在北京的微軟公司(中國(guó)總部)和漢王科技公司只有一墻之隔。它們?cè)谲浖I(lǐng)域，都有自己的核心技術(shù)；它們的人機(jī)智能交互技術(shù)產(chǎn)品，在同一個(gè)市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)。這兩家公司在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù)，漢王也在競(jìng)爭(zhēng)與合作中得到發(fā)展。中小學(xué)課件合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，

2024-12-08 09:35

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