上好語文課-要訓(xùn)練什么(編輯修改稿)
2024-08-31 10:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案例】《找駱駝》老人說的一段話：剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱 駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有些蜜，右邊有些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃 過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于它究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找。從訓(xùn)練的角度，這段文章要訓(xùn)練什么？方式一：因為……所以……說話學(xué)生這樣說：“老人因為看到……所以知道……，因為看到……所以知道……，因為看到……所以知道…… ”利：有利于思維訓(xùn)練，有利于理解文本內(nèi)容。弊：呆板的句式不利于語文的學(xué)習(xí)。方式二：讀中感悟、理解，表達的層次性老人說的一段話：剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱 駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有些蜜，右邊有些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃 過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于它究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找?？匆姟挚匆姟€看見……體會段落表達的層次性再讀，感悟，表達的用詞的豐富性老人說的一段話：剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱 駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有些蜜，右邊有些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃 過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于它究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找。就知道……我想……所以知道……用詞很有變化，值得學(xué)生學(xué)習(xí)。積累語言老人說的一段話：剛才我看見 ——我又看見 ——我還看見 ——運用語言用這樣的語言層次，說一段話，最好能結(jié)合文本進行?；蛘咛峁┮粋€語言情境進行。說明：這樣的語言訓(xùn)練立足文本，從感悟語言形式，到理解語言表達的內(nèi)容，到積累語言，到運用語言，層
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