【文章內(nèi)容簡介】 每個老師都通讀了一 ?遍，逐步理解與領會了課程的 ?相關理念，并使這些理念體現(xiàn) ?在課程實踐中，也促進 了老師 ?觀念的進一步轉(zhuǎn)變。圍繞《適 ?應性發(fā)展課程》的使用，我們 ?還組織了兩次教育教學活動設 ?計與組織的教研活動，選取每 ?個年齡班其中的一個主題，組 ?織學習、探討，并突出教育教 ?學活動目標確定、重點和難點 ?的分析與解決進行了相關的學 ?習、研討，然后，圍繞科學、 ?體育、美術、音樂進行了全園 ?性的教育教學活動設計與組織 ?比賽，活動后又進行了說課比 ?賽和教育教學活動評析。老師 ?們通過參加這樣的教研活動， ?都獲得了不同程度的提高。 ? 開展幼兒語言教育 ?研究，促進幼兒語言的更好發(fā) ?展。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我 ?園在幼兒語言發(fā)展方面進行了 ?相關的學習和探討： ?一是進行了發(fā)展幼兒語言的途 ?徑、幼兒一日生活中的語言教 ?育、幼兒語言游戲、幼兒語言 ?在各個領域的滲透等的學習、 ?探討和實踐。二是組織了一些 ?相關的幼兒活動，如全園性的 ?幼兒講故事比賽、看圖講故事 ?比賽、極力實現(xiàn)普通話成為校 ?園語言等。通過我們的探討和 ?實踐，幼兒語言得到了進一步 ?的發(fā)展。 開展環(huán) ?保教育研究，使環(huán)保意識從小 ?深入幼兒的意識里。今年，我 ?們圍繞 可愛的動物 和 美 ?麗的城市 開展了相關的環(huán)保 ?主題研討和實踐活動，并在活 ?動中組織 了相應的環(huán)保教育活 ?動觀摩與評析，使幼兒的環(huán)保 ?意識得到進一步的增強。 ? 鼓勵教師積極撰寫教 ?育教學經(jīng)驗總結、論文，一年 ?來共收集教育教學經(jīng)驗總結、 ?論文 62 篇，其中有 17 篇參 ?加市幼教論文評比分別獲得 ? 一、 二、 ?三等獎。 四、精心 ?創(chuàng)設良好的育人環(huán)境 為了 ?使幼兒得到更好的發(fā)展，我園 ?十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設 ?： 一是營造寬松和諧 ?的教育環(huán)境： 園內(nèi)各 ?處展示的幼兒作品、富有童趣 ?的環(huán)境布置、老師對幼兒的尊 ?重、更符合幼兒興趣和需要的 ?教育活動、豐富多彩的幼兒園 ?一日活動、教育活動中師幼的 ?互動等等，這樣的環(huán)境與氛圍 ?讓幼兒一進入幼兒園就有了進 ?入一個兒童樂園的感覺。二是 ?教師和小朋友利用廢舊物品， ?制作各種教玩具，更好地豐富 ?了體育活動和區(qū)域活動內(nèi)容， ?給幼兒提供了探究操作的環(huán)境 ?，交流的場所。三是有計劃地 ?添置了一些必要的設施儀器： ? 添置了用于教學的 3?臺數(shù)碼鋼琴、 6 臺帶 VCD 的 ?收錄機，添置了三種可供全園 ?幼兒使用的桌面玩具，添置了 ?12 個羊角球、四輛扭扭車等 ?供幼兒開展體育活動的玩具器 ?械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設使幼 ?兒充分感 受到幼兒園生活的快 ?樂，也有助于幼兒更好的發(fā)展 ?。 五、努力促進家園 ?共育 《幼兒園教育指導綱 ?要》指出： 家庭是 ?幼兒園的重要合作伙伴。應本 ?著尊重、平等合作的原則，爭 ?取家長的理解和主動參與，并 ?積極支持、幫助家長提高教育 ?能力。 根據(jù)《綱要》的指導 ?思想，我們圍繞爭取家長的理 ?解和參與、家長提高教育能力 ?開展我們的家長工作： ? 一是通過家長會、家長開放 ?日活動、家長園地、家訪、與 ?家長交談等形式，向家長及時 ?傳遞幼教信息，宣傳幼教新理 ?念，使家長了解幼兒教育，獲 ?得一些教育孩子的方法。二是 ?發(fā)動家長參與到主題教育中來 ?，與孩子一起通過查找圖書、 ?音像、報刊、參觀等途徑獲取 ?與主題有關的知識、信息，使 ?孩子與家長在一定的程度上共 ?同獲得發(fā)展 。三是嘗試組織家 ?長利用周末帶孩子出去參觀， ?如到果場參觀果樹開花、果農(nóng) ?授粉工作，到農(nóng)科所觀察秋收 ?等，家長在我們老師有目的的 ?引導觀察之下，也知道了一些 ?引導幼兒觀察的方法。四是通 ?過家長會、家長問卷等廣泛聽 ?取家長對幼兒園管理及教育教 ?學的意見和建議，以取得家長 ?的配合與支持，共同促使幼兒 ?的發(fā)展。五是園長、副園長親 ?自為家長 做家園共育講座。 ? 六、切實做好衛(wèi)生保健 ?方面，確保幼兒身體健康 ?做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保 ?幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我 ?園一年來能認真按有關規(guī)定和 ?常規(guī)來認真做好衛(wèi)生保健工作 ?。一是認真做好常規(guī)衛(wèi)生保健 ?工作，如園內(nèi)的清潔衛(wèi)生打掃 ?工作、空氣和物品的消毒工作 ?、預防幼兒疾病工作、預防接 ?種工作、晨檢工作、體檢工作 ?、幼兒驅(qū)蟲工作等。二是認真 ?做好天氣變化、活動前后等幼 ?兒增減衣服、更換衣服的工作 ?。三是有針對性地根據(jù)季節(jié)和 ?疾病的流行情況，以黑板報的 ?形式，向家長宣傳育兒保健和 ?護理的科學知識，使家長有針 ?對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保 ?健工作。四是有計劃、有針對 ?性地對幼兒進行衛(wèi)生健康教育 ?和幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的培 ?養(yǎng)。五是認真做好衛(wèi)生保健工 ?作的檢查、督促和指導工作， ?每天由保健醫(yī)生全方位檢查督 ?促，分管副園長不定期抽查、 ?指導。 七、高度重視 ?校園安全工作，確保師生生命 ?和校園財產(chǎn)安全 校園安全 ?工作是幼兒園工作的首要重要 ?工作，我園全體教職工有 安?全第一 的意識，并認真做好 ?安全工作。安全小組每認真對 ?幼兒園的設備、設施、房舍等 ?進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改 ?，防止了 一切不安全事故的發(fā) ?生 。班級老師認真組織指導幼 ?兒的各項活動，并把幼兒課間 ?時的活動安全作為重要工作切 ?實指導好，同時每日有針對性 ?地對幼兒進行有關的安全教育 ?。保衛(wèi)人員能按要求做好值班 ?巡邏工作，保證了園內(nèi)良好的 ?秩序 。食品采購人員能切實把 ?好進貨關，杜絕了一切飲食事 ?故的發(fā)生。 八、后勤 ?工作切實有效 后勤支持是 ?做好幼兒園各項工作的重要保 ?障，在后勤工作方面，切實做 ?好了幼兒飲食、財務、教學資 ?料和用品等的管理，確保了幼 ?兒園一年中幼兒園各項工作的 ?正常運轉(zhuǎn)。一是認真做好幼兒 ?飲食工作，膳食小組能根據(jù)本 ?地、本園、時令實際制定好每 ?周幼兒食譜，炊事人員能根據(jù) ?食譜的安排和烹調(diào)的有關程序 ?認真加工、烹調(diào)幼兒的餐點， ?保證了幼兒每天的飲食適量、 ?衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。二是根據(jù) ?幼兒園實際，對幼兒飲食做了 ?一些必要的調(diào)整，如保證幼兒 ?每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在 ?餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當 ?天早上課間給幼兒加一次牛奶 ?或豆?jié){。三是財務能認真按照 ?有關的財務制度做好收費和經(jīng) ?費的管理等財務工作，有效地 ?確保了幼兒園資金的正常使用 ?和幼兒園的正常運轉(zhuǎn)。四是資 ?料管理員能認真管好幼兒園的 ?保教物品 和圖書資料，并盡自 ?己的所能做好維修和維護工作 ?，確保了幼兒園各項物資和教 ?育教學儀器、資料設施的正常 ?使用。 九、存在問題 ?及今后工作思路 雖說，我 ?們的努力使幼兒園保持了一定 ?的發(fā)展，但一些問題和不足也 ?極需通過不斷的探討和改進， ?幼兒園才能不斷跟上我國幼教 ?發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得 ?更好的發(fā)展。 在 ?教育教學方面： 在教 ?育教學中的重點和難點還有把 ?握不準，對教學重點、難點還 ?不能較好地做到有效解決 。在 ?使用《幼兒園適應性發(fā)展課程 ?》中，還不能很好地做到老師 ?、幼兒、家長都獲得更好的發(fā) ?展。 在衛(wèi)生、保 ?健和保育方面： 幼兒 ?的身高、體重還需探討如何進 ?一步提高 。部分幼兒的衛(wèi)生習 ?慣還沒有較好地養(yǎng)成，有吃手 ?、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象。 ? 在幼兒膳食工作方面 ?，炊事人員對量的掌握有時不 ?夠準確，如菜、米、餐具的數(shù) ?量都有掌握不好和提供數(shù)量不 ?準確的現(xiàn)象 。烹調(diào)的技巧還極 ?需改進和提高。 ?服務幼兒園、服務幼兒、服務 ?家長的意識還有待進一步加強 ?。 根據(jù)我園的實際和存在 ?的不足， 20xx 年我園的工 ?作思路是： 樹立教職 ?工良好的 服務意識，從而確保 ?幼兒園一切為了孩子宗旨的實 ?現(xiàn) 。圍繞《幼兒園教育指導綱 ?要》的目標和我園的教育目標 ?，探討如何更加有效地促進幼 ?兒的良好發(fā)展 。加大對幼兒語 ?言發(fā)展的探討和實踐的力度 。?在實施《適應性發(fā)展課程》中 ?更好地促進教師、幼兒、家長 ?共同獲得更好的發(fā)展。 ? 2017 年下學期，在園領 ?導的正確領導下，我園后勤工 ?作繼續(xù)以《綱要》精神和《幼 ?兒園工作規(guī)程》為指導，以全 ?力服務于教學，充當教學一線 ?的堅強后盾為宗旨，圍繞幼兒 ?園的中心工作，務實創(chuàng)新、腳 ?踏實地完成了各項后勤工作任 ?務，取得了一定的成績。現(xiàn)將 ?本學期的后勤工作總結如下： ? 一、加強財務 ?管理，嚴格財經(jīng)紀律。 建 ?立健全財務管理制度，在財