交通工具案例下載(編輯修改稿)
2024-08-31 10:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗和表現(xiàn)。在快節(jié)奏音樂中，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么汽車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)?！被顒佣荷駳獾男∷緳C一、熱身運動幼兒手握方向盤作開車狀，隨音樂成縱隊進(jìn)入操場。二、體驗游戲：“小司機”練本領(lǐng)：教師扮“警察叔叔”，幼兒扮“小司機”。幼兒在教師的口令指揮下走跑交替?！靶∷緳C：認(rèn)標(biāo)志：出示相應(yīng)的交通標(biāo)志，幼兒按指揮信號做模仿動作。教師出示不同的交通標(biāo)志，幼兒做“小司機”游戲。三、交流評選：教師簡單講評，表揚遵守交通指示標(biāo)志行動的幼兒?；顒尤何沂窃燔囆」と艘?、觀察大圖卡、小型幼兒操作卡及車模，組織幼兒討論。二、參觀后的討論活動：講講不同車的特點。寶來——車身較渾圓高爾夫——兩廂車紅旗——車身較長，前臉方正三、出示范例，思考演示出示轎車不同側(cè)面的簡單圖象，引導(dǎo)幼兒對比照片，思考如何表現(xiàn)簡單的立體畫面。操作活動——試做造車小工人四、觀賞、交流說說裝車的體會談?wù)勀娜菀住⒛暮唵??；顒铀模禾厥廛囕v知多少一、請幼兒看錄像。錄像中有救護(hù)車、消防車、警車工作的情景。二、幼兒交流教師：剛才小朋友在錄像中都看到了什么？三、討論：１、 你發(fā)現(xiàn)救護(hù)車、消防車、警車有什么不同？２、 為什么它們工作時要鳴笛？鳴笛的作用是什么？３、 如果你的家人生病了，有生命危險，你應(yīng)該怎樣幫助他們？４、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦？拔哪個電話呼救？５、 在什么情況下我們叫警車呼救呢？電話號碼是多少？四、情境表演：幫助小弟弟１、 小弟弟的媽媽昏倒了，小弟弟嚇哭了。我們怎樣幫助小弟弟？２、 小弟弟不聽媽媽的話，玩打火機，把家里的沙發(fā)點燃了，小弟弟急得大哭，我們怎樣幫助小弟弟？案例三活動名稱：船的世界活動目標(biāo)：知道船是水上交通工具，世界上有各種各樣的船。掌握船的外形特征、基本結(jié)構(gòu)及用途。３、 萌發(fā)幼兒勤動腦、愛科學(xué)的意識?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，錄像“碼頭、船的發(fā)展史”，船的圖片、模型等。經(jīng)驗準(zhǔn)備： ①會做律動“劃小船”。②知道車是陸地交通工具。活動一：海豚媽媽講故事一、故事講述：《海豚媽媽講故事》。幼兒自由討論，說說看到過的船。二、講一講讓幼兒講一講自己長大了想造一艘什么樣的船？想坐這船去做什么？萌發(fā)幼兒動腦筋，愛科學(xué)的意識。活動延伸：折小船，并放在水上“劃一劃”有什么新發(fā)現(xiàn)？散文欣賞：金色的小船。 活動二：我看到了船一、由劃小船律動引入活動主題，并提出問題，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。教師：船是什么樣的？在什么地方開？停在哪里？你坐過船嗎（如果坐過，請講一講你的經(jīng)歷）？二、觀看錄像：碼頭（或多媒體課件）。引導(dǎo)幼兒觀察不同船的特征和用途。三、談話活動。教師：你看到了什么船？它是什么樣的？有什么用？有什么共同的地方？車是陸地交通工具，那么船呢？讓幼兒建立初步的不同種類的交通工具的概念。活動三：交通工具配對牌玩法：一、學(xué)會輪流與等待。準(zhǔn)備：將《幼兒操作材料》的二個夾頁沿實線剪成一張一張的牌。方法：將所有的牌混放在一起放在桌上，面朝下，參加游戲的24人輪流翻牌，每人翻一張，放在桌上，看一看翻開的牌中有沒有兩張正好是一對的，如果有，放在一邊，沒有配上對的再翻回去。第二次再輪流翻牌……直到全部的牌都配上對，游戲結(jié)束。（如果人多，可將二副牌混在一起玩）二、一副牌，兩人玩，輪流抓牌后，先將手中能夠配上對的牌，配好對擺在一邊。之后一人出一張牌，另一人則必須出與其配上對的牌，配好后放在一邊，另一人再先出牌，直到手里的牌全部出完，游戲結(jié)束。案例四：活動名稱：多種多樣的飛機活動目標(biāo)：喜歡觀察飛機，了解坐飛機的簡單常識及規(guī)則。能概括各種飛機的共同特點并收集一些飛機的照片或圖片。能清楚地表達(dá)自己的愿望，感受表達(dá)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：錄像機、手工紙。經(jīng)驗準(zhǔn)備： ① 共同商討參觀時的規(guī)則。② 建立初步交通工具的類概念?；顒右唬盒★w機上藍(lán)天（音樂游戲）準(zhǔn)備：三色飛機頭飾若干個，紅黃綠小旗各一面，平放在三
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