蘇教版初二上期中語(yǔ)文(編輯修改稿)
2025-12-17 07:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4 A. 刺猬大腦中有幾十個(gè)突觸，老鼠大腦中有 500多個(gè)突觸。 B. 人的大腦中有 1000億個(gè)突觸。 C. 列寧大腦中的神經(jīng)元突觸特別豐富。 D. 大腦中的突觸數(shù)量越多，動(dòng)物越聰明。 三、作文（ 60 分） 太陽(yáng)每天都是新的，你的每一天也是新的，請(qǐng)以“今天真好”為話題，結(jié)合自己 的經(jīng)歷、感受或認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章。 要求：①自選文體，自擬題目 ②字?jǐn)?shù)不少于 600 字 ③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 第二部分 (滿分５０分 ) 四、語(yǔ)言理解及運(yùn)用 18．聽(tīng)力，聽(tīng)短文兩遍，回答下列問(wèn)題 (4 分 ) ⑴本文說(shuō)明對(duì)象是 ____________，說(shuō)明方法有 ____________（３分） ⑵磁懸浮列車的主要特點(diǎn)有（ 2 分） ____________________________________________ ，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)比喻句： (4 分 ) 友誼，是一把雨傘下的兩個(gè) 身影；是一張課桌上的兩對(duì)明眸； _______________________。 __________________________________. 20．星期天，小杰在熙熙攘攘的百貨市場(chǎng)看見(jiàn)一位盲人老大爺正想從二樓走下來(lái)，看他那顫顫巍巍的樣子，小杰很擔(dān)心，就跟上去想幫他一把，下面的句子中，哪一句最符合當(dāng)時(shí)小杰幫忙的情景 ( )（ 3 分） A．他一邊雙手托住老大爺?shù)囊赶拢掏痰夭戎患?jí)一級(jí)的樓梯，一邊緊張地說(shuō)：“大爺，危險(xiǎn)，抓緊我?！? B．他一邊輕輕地抓著老大爺?shù)氖?，勇敢地踩著一?jí)一級(jí)的樓梯，一邊大 聲地說(shuō)：“別怕，大爺，有我呢！” C．他一邊緊緊的攙著老大爺，很小心很慢地踩著一級(jí)一級(jí)的樓梯，一邊輕聲地說(shuō)：“大爺，小心點(diǎn)！” D．他一邊緊緊摟住老大爺?shù)难字鴦怕戎患?jí)一級(jí)的樓梯，一邊響亮地說(shuō)：“大爺，沒(méi)有，您放心好了！” 21．中國(guó)取得了 2020 年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，對(duì)此 (3 分 ) 商人會(huì)說(shuō)： ________________________________________ 運(yùn)動(dòng)員會(huì)說(shuō)： ________________________________________ 小學(xué)生會(huì)說(shuō)： ____________________________________________ 22．下面是權(quán)威資料統(tǒng)計(jì)、預(yù)測(cè)世界人口數(shù)量的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)地球狀況的句子。（４分） 10 萬(wàn)年前 300 年前 1987 年 1999 年 2025 年 2095 年 320 萬(wàn) 億 50 億 60 億 約 90 億 約 102 億 句子為： _______________________________________________________________ 5 23．用一句話概括從下列材料中得到的啟迪。（４分） 貓 頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥(niǎo)”，然而它是益鳥(niǎo)；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲(chóng)。 這則材料給我們的啟迪是： ___________________________________________________ 五、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 （一）（ 9 分） 一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。那一天，由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?！?我們順著他指的方向看去，可不是，被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了?！蔽倚睦锿锵У叵胫扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃，而是迅速地滾動(dòng)著，不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響，但是螞蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小。顯然，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不離開(kāi)自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π兜臐L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。 我聽(tīng)著這則蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)故事，像聽(tīng)著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，然而，在人類往往也 要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著，堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自已，以求得種族的生存，其斗爭(zhēng)的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)警，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然而生出敬慕的情感來(lái)？ 24．讀了上述文段，你覺(jué)得螞蟻有哪幾方面的精神值得我們學(xué)習(xí)？你從中得到什么啟示？（ 3 分） 答： 25．第一段中說(shuō)外層螞蟻被焦后“蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這是為什么？（ 3 分） 答： 26． “可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手
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